初升高语文衔接校本教材专题13文言文阅读(含).docVIP

2019 初升高语文衔接 专题十三 文言文阅读 文言文阅读的选材是人物列传。因而高考文言文阅读 , 实质上是古代浅易的人物列传阅读。 古代人物列传文体特点 构造特点：纺锤构造 , 即头尾细 , 中间粗。 要点 开篇 主假如简单介绍传主基本信息：①姓名、字号、籍贯；②学识、性情； ③介绍或举功名情况；④最初任职情况等；⑤特殊才能 主体 主要记录传主的生平简历及主要事迹。这部分内容多以时间为次序展 开记述 , 以品行为中心决定取舍 , 以任职与官衔为行文标志 , 以事迹片段为表意载体 结尾 交代传主：①官位所至；②朝野名望；③“盖棺论定” ；④卒年赐谥等叙事特点 古代人物列传最经典的写法是横铺直叙。 横铺：即指将传主某个人生阶段的主要事件铺开来叙写。 直叙：即指按照时间自幼而老将传主生平贯穿起来写。 这种写法使得文章纵有线 , 横有面 , 纵横、点面相结合 , 能够使传主的人生轨迹 和所历重要事件清晰了然。 阅读方法 圈点传主信息 , 获得初步印象 列传的传主是谁 , 这个人有哪些基本信息。 圈点出这些内容 , 才能对传主有一 个初步的印象。其基本信息包括：姓名、字号、籍贯、身世、学识、性情、功名 和任职等。 勾勒时间节点 , 理清文章脉络 弄清楚作者围绕传主写了几件事。如果只写一件事 , 就要按事件次序剖析事 件的起因、经过和结果；如果是写几件事 , 就要勾勒出表示时间节点的词语