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初中语文病句改正技巧 改正病句是需要一定的技巧的， 只要认识没醒病句种类的相应技巧改正时才能事半功倍。下面是 给大家整理的初中语文病句改正技巧，供大家阅读 ! 初中语文病句改正技巧 1 语序不当 数学对我不感兴趣。这本书对于中国青年是不陌生的。 这次流行病科普知识讲座， 使我们更正并认识了自己不良的卫生习惯。 记者到学校采访到了许多王老师的事迹。 我国棉花的生产，现在已经自给有余。 (定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花” ) 在休息室里许多老师昨天都同他热情地谈话。 (多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语， 应改为“热情的同他谈话” ) 文件对经济领域中的一些问题， 从理论上和政策上作了详尽的规定和深刻的说明。 (词语的前后次序排列不当， “深刻说明 ”应照应“理论”，“详尽的规定”应照应“政策” 。) 2 搭配不当或用词不当 (虚词、关系词使用不当 ) 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出 沙沙的声响。 (主谓搭配不当，“月光”不会发作声响。 ) 她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。 (动宾搭配不当， 1 “生涯”不能“退出” ) 这是一次竞争强烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争 者。 (关系词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。 ) 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止 20 年的 辉煌职业生涯。 (动词