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初中语文学习心得 新课程改革的目的是让学生更多、更广泛、更容易地学到终身受益的知识。 那么，什么才对学生终身有益呢？除了听闻读写、 字词句篇等知识经验和察看想 象、探究思索等心理能力外， 文化的品质和修养应是一种更加能够让人终身受益 的东西。文化能够使人超越于生活的表层领域，不为技术经验或工具理性拘检、 束缚，进入人格自我完善的境域，充满睿智和灵性地观照世界，应答世界，表现 世界。文化人格是人格的深层构造， 是个体全部生活的精神之“根”。 小学语文 教学应当有这样的文化追求，应当为学生的终身发展打下坚实的精神底蕴 ! 什么是文化 ?按学术界的通行做法， 观点能够在广义和狭义两个层面来进行阐释。广义文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富； 狭义文化则指生活于一定的文化共同体中的人们长期积淀而形成的一套文化系统，包括价值观点、思维模式、审美趣味、道德情操、宗教 情绪、民族性格等湎价值观点系统则是其中心。 要探析文化与教育的关系， 无疑当取后者。什么是语文教育的文化底蕴 ?主要指中华民族几干年来积淀的文化传统和今世人文精神，是一种人类精神、情感、心灵意识，包括狭义文化所指的价值观点、思维模式、审美趣味、道德情操、宗教情绪、民族性格等。就教育的本 义来说，也是教育的终极意义， 语文教育是民族文化语言中人文主义情怀、 智慧和创新品格的教育， 自然担当