2016最新版-人教版七年级-语文-教案(全).pdfVIP

b 2016 年秋梨树二中 七 年 级 语 文 教 案 执教：阚元才 b b 第一单元 第一节 春 一、教学目标： 1. 知识目标 ⑴掌握字词，了解作者。 ⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。 ⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。 2. 能力目标： ⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。 ⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。 ⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。 3. 情感目标：领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花 卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、 热爱生活、积极进取的人生态度。 二、教学重点、难点 教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描 写景物的方法。 教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言 美。 三、教法与学法 b b 1. 教法：指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了使学生朗读的有兴 趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范 读，为学生创造设教学情境，引起学生阅读兴趣。在“自主”朗读的基础上，师生 “合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培养了学 生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设 置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。 2. 学法：本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听 读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美， 学习本文描写技巧，运用“朗读 —— 质疑 —— 探究—— 解疑 —— 练笔”这五个环节， 完成本课的学习任务。 四、 教学过程 第一课时 教学重点：以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美。 ㈠ 导语设计 春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多，如“乱花渐欲迷人 眼，浅草才能没马蹄” 、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀” 。你还能说出描写春天 的古诗句吗？（多媒体展示诗句） 古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动，那么我们来欣赏“春天”的几幅画 面，在畅游春景之后，我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文《春》 ㈡ 检查字词、作者简介的预习情况。 （多媒体展示字词、作者简介） ㈢ 朗读训练 b b 1. 听读：跟随多媒体播放的音乐《春江花月夜》 ，听老师范读来感受春天之美。 2. 美读：伴随音乐的响起，学生用情品读，感受文章的内容美和语言美。 3. 赛读：分四组，每组选出一人进行朗读比赛，激发学生的朗读兴趣。 ㈣ 听着大家优美的朗读，老师眼前出现了一幅幅春意盎然的画面，那么本文分为那 三部分？每一部分用两个字概括出来。再概括出文中的五幅画面。 （学生回答，教师 归纳，多媒体展示板书） 说明：以读促析，感受文章之美，对理解文章内容掌握结构有很大的帮助。