《同一个世界,同一个梦想》教学设计.docxVIP

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  • 2021-06-09 发布于天津
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《同一个世界,同一个梦想》教学设计.docx

同一个世界同一个梦想学情分析从学生的社会生活环境看年奥运会在北京胜利召开对于奥运会的开幕式闭幕式以及奥运赛场上的一切学生已经非常熟悉但是对于奥运的基本情况以及中华民族实现奥运梦想的艰辛历程却知之甚少从孩子的心理特点和认知程度上分析六年级的学生已经具备搜集和整理资料的能力对以从各种途径收集到关于奥运的相关知识某些他们感兴趣的方面能够用自己的方法搜集资料进行查询和了解但是学生对于奥运的精神还缺乏深入的思考所以没有较深的理解因此本课针对上述学情分析确定的教学重点是了解并感受中国主办奥运会这一盛事激发民

PAGE PAGE #/ 6 同一个世界,同一个梦想 学情分析 从学生的社会生活环境看,2008年奥运会在北京胜利召开,对于奥运会的开幕 式、闭幕式以及奥运赛场上的一切学生已经非常熟悉,但是对于奥运的基本 情况、 以及中华民族实现奥运梦想的艰辛历程却知之甚少。 从孩子的心理特点和认知程度上,分析六年级的学生已经具备搜集和整理资料 的能力,对以从各种途径收集到关于奥运的相关知识,某些他们感兴趣的方面 能够 用自己的方法搜集资料进行查询和了解,但是学生对于奥运的精神还缺乏深 入的思 考,所以没有较深的理解。 因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:了解并感受中国主办奥运 会这一盛事

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