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北师大版五年级下册数学教案 第一单元 分数乘法 课题 分数乘法（一） 课型 新授课 教 1． 结合具体情境，在操作活动中， 探索并理解分数乘整数的意义。 学 目 2． 探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 标 3． 能解决简单的分数乘整数的实际问题， 体会数学与生活的密切 联系。 教学重点 会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。 教学难点 分析和解决分数乘整数的实际问题。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一， 复习整数乘法的 通过复习整数乘法 意义 学生回忆整数乘法， 并回答什 的意义，过渡到分 1． 什么叫整数乘 么叫整数乘法。 数乘法的意义，学 法？就是求几个相同加数 习易于理解。 的和的简便运算。 2 ． 出示题目，学生进 行计算 （1）6+6+6=6×3 二、新授： 1、学生仔细阅读题卡，理解 在交流各自的语言 1、出示题卡 题意否，列式计算。 地理学的过程中， 1 个图案占一张彩纸的 2、学生交流各自计算的方法。 让学生体会分数乘 1/5 ，3 个图案占这张彩纸 3、全班进行交流。 整数的意义与整数 的几分之几？ 1 1 1 1+1+1 3 乘法的意义是相同 + + = = 2、引导学生用涂一涂加法 5 5 5 5 5 的，即求几个相同 计算，乘法计算三种分式 加数的和的简便运 1 1 1 1 3 ×1 3 来解决问题。 3× = + + = = 算。 5 5 5 5 5 5 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 三、涂一涂，算一算 学生打开教科书，选涂一涂， （1）2 个 3/7 的和是多 再列式计算。 帮助学生进一步体 少？ 会分数乘整数的定 学生审题后， 涂一涂，再列式 义，同时还可以帮 计算。 助 学 生 寸 步 体 会 3 3×2 5 “分数乘整数，分 ×2= （2