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金州区物理学科教学设计 学校：大连市一二七中学 作者： 刘洪卫 时间： 2008.3.25 教学内容 欧姆定律 课型 新授 认知目标 理解掌握电路欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。 技能目标 学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题 的 能力。进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用。 情感目标 通过科学探究培养学生的交流合作意识；树立克服学习困难的信心和勇气；培养学生 大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。 重点：掌握实验方法；理解欧姆定律。 教（学）具、资料： 台灯、定值电阻、电 池、 电压表、 电流表、 难点：设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估 滑动变阻器、导线 课件 教学阶段 教师引导 学生活动 说明 演示：调节台灯，灯亮度变化。 学生观察 师：灯时亮时暗说明了什么？ 电路中的电流变化了。 师：电路中的电流大小由哪些因素 一、 新课引入 由学生常见 决定？ 学生猜想 生活现象引 鼓励学生大胆猜想 引导学生猜想电流、电压、电阻 入新课， 让学 三者之间关系。 生感觉到物 看来导体中电流和两端电压、导 理就在我们 体的电阻之间有关系 身边。 我们这节课就来学习它们三个物 理量的关系 板：欧姆定律 二、 知识建构 1、电路中的电流与导体两端的电压有 什么关系？ 学生思考 2、电路中的电流与导体的电阻有什么 关系？ 怎样来验证我们的猜想呢？ 你需要哪些器材？ 挑选器材 学 生 自 己 挑 你会画电路图吗？ 选器材 下面我们以小组为单位设计实验 电路和实验方案 学 生 以 小 组 为 单 位 讨 论 ， 使学生感悟用