班组安全文化实际应用课件 .pptxVIP

班组安全文化实际应用;课程内容;1 班组安全文化建设的意义;班组安全文化建设的意义 是实现企业安全目标的重要基础 企业安全工作根本好转要靠操作水平过硬、安全思想过硬的班组 是提高职工安全素质的重要途径 “人管人，累死人，制度管人管死人，文化管人管住魂” ;2 班组安全文化建设活动;2-1零事故;“零事故”要求——三原则;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。5月-215月-21Saturday, May 22, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:35:4202:35:4202:355/22/2021 2:35:42 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2102:35:4202:35May-2122-May-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:35:4202:35:4202:35Saturday, May 22, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。5月-215月-2102:35:4202:35:42May 22, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。22 五月 20212:35:42 上午02:35:425月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。五月 212:35 上午5月-2102:35May 22, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/22 2:35:4202:35:4222 May 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:35:42 上午2:35 上午02:35:425月-21 ;2-2 危险预知预控;2-2-1 危险预知训练;危险预知训练（续）;危险预知训练步骤;危险预知训练步骤;危险预知训练步骤;Step 1 掌握现场状况（现场领会）;一起讨论潜在的风险，可能出现的后果：如果……就会……;讨论原则;Step 2 确定最危险的项目;Step 3 建立对策;Step 4 实施对策;危险预知训练记录表;;;2-2-2班前危险预知活动;2-2-3危险预知预控的作用;危险预知预控活动中应注意的事项;2-3 安全确认;2-3-1什么是安全确认;2-3-2 安全确认的内容;作业准备确认;设备运行与关闭确认;多人作业确认;2-3-3确认的方法;检查表法——班前确认记录表;手指口述??;手指口述确认举例;模拟操作法;呼唤应答法;手术室里的呼唤应答;安全文化发展阶段与“零事故”目标的关系;班组文化建设的四个阶段;依赖严格监督阶段特征： 管理层承诺并履行安全责任 把安全作为雇员受雇的条件 组织建立起必要的安全规章制度 管理者监督控制、强调安全目标的实现 组织把安全视为一种价值，重视所有人 系统性的安全技能培训。 ;独立自主管理阶段特征： 个人具备安全知识，做出承诺并执行 内在化，安全意识深入雇员内心 把安全作为个人价值的一部分 关注自我，为自己和亲人 安全行为成为工作内外的习惯 把安全视为个人成就 ;互助团队管理阶段特征： 帮助别人遵守 留心他人的行为和条件 将自己的安全知识和经验分享给其他同事 关注他人情绪变化，提醒安全操作。 雇员将安全作为一项集合荣誉。;班组安全管理发展的五个阶段;3 班组长在班组安全文化建设中的作用;3 班组长在班组安全文化建设中的作用（续）;3 班组长在班组安全文化建设中的作用（续）;班组安全文化的首要任务是塑造一个让员工实施保持安全意识的工作环境 班组安全文化的最终目标是让员工养成一个良好的工作习惯;处处都是安全站