北师大版数学九年级下册教案.docxVIP

第1课时 从梯子的倾斜程度谈起 教学目的 1、 经历探索直角三角形中边角关系的过程 2、 理解锐角三角函数（正切、正弦、余弦）的意义，并能够举例说明 3、 能够运用三角函数表示直角三角形中两边的比 4、 能够根据直角三角形中的边角关系，进行简单的计算 教学重点和难点 重点：理解正切函数的定义 难点：理解正切函数的定义 教学过程设计 从学生原有的认知构造提出问题 直角三角形是特殊的三角形，不论是边，仍是角，它都有其余三角形所没有的性质。这一章，我们持续学习直角三角形的边角关系。 师生共同研究形成观点 1、 梯子的倾斜程度 在好多建筑物里， 为了达到雅观等目的， 往往都有部分设计成倾斜的。 这就波及到倾斜角的问题。用倾斜角刻画倾斜程度是特别自然的。但在好多实现问题中，人们无法测得倾斜角，这时往常采用一个比值来刻画倾斜程度，这个比值就是我们这节课所要学习的——倾斜角的正切。 1） （重点解说 ）如果梯子的长度不变，那么墙高与地面的比值越大，则梯子越陡； 2） 如果墙的高度不变，那么底边与梯子的长度的比值越小，则梯子越陡； 3） 如果底边的长度相同，那么墙的高与梯子的高的比值越大，则梯子越陡； 通过对以上问题的议论，引导学生总结刻画梯子倾斜程度的几种方法，以便为后边引入正切、正弦、余弦的观点确立基础。 2、 想一想（比值不变） ☆ 想一想 书本 P3  想一想 通过对前面的问题的议论，