北师大版三年级分一分教学设计.docxVIP

班 级 三年级 科 目 数 学 班级人数40 场 所 教 室 教学反省 课 型 《分一分（二） 》（第一课时） ( ●新授课 ○复习课 ○拓展课 ） 知识与技术： 1．结合详细情境（由很多个个体组成的一个整体） ，进一步理解分 数的意义，会用涂一涂、圈一圈等方式，表示简单的分数。 2．使学生经历察看、 操作、归纳等做数学的过程，感觉数学与生活的亲密联系。 3．培养学生仔细察看 的好习惯。 过程与方法： 1、培养学生剖析、综合、比较、抽象、归纳等初步的逻辑思维能教学目的 力。 2、使学生经历察看、操作、归纳等做数学的过程，感觉数学与生活的亲密 联系。 3、渗透转变思想，初步认识极限思想。培养学生的察看能力和着手操作 能力。 情感态度和价值观： 1、体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感。 2、通过小组合作沟通，培养学生的合作精神和创新意识，提高着手、实际操作和数学沟通的能力，体验数学探究的乐趣。 陈述性知识 : 能结合详细情境进一步理解分数的意义。 程序性知识 :1 、通过涂一涂、说一说、画一画来找分数的一系列数学学习活动， 培养学生的逻辑思维能力。 2、培养学生察看剖析，认识图形会用分数表示图形。 教学内容 元认知知识 : 1、培养学生主动参与的学习态度和独立思考、自主探究的学习习惯， 同时在学习中感悟成功的喜悦，进而获得优秀的情感体验。 2、能培养学生