北师大版七年级生物上册教案.docxVIP

第一章 生命的世界 第一节 林林总总的生物 一、教学目的： 知识与技术：学会科学察看的一般方法，通过察看、比较和剖析，认识生物的基本特点。 过程与方法：通过组织学生参加各样教学活动，渐渐培养学生察看、口头表达、剖析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观：教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为既能正确地表达自己的看法，又能虚心倾听别人的建议的人。 二、教学重点： 1、生物的多样性 ;2 、生物的特点 难点： 1、遗传的多样性 ; 2 、应激性 3、新陈代谢的观点 三、教学方法：沟通活动法、讲话法、概括法 四、教学用具：图片、挂图 五、课时安排： 2 课时 六、教学过程： 第1课时 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识，说明生物的特点。学生以小组为单位 抽题议论（如果学生人多可两组一题）小组选出组长、记录员、讲话人。小组研究议论结束后，可研究议论其他组的题。待各组达成后，各组派代表向全班汇报，最后能够安排本小组同学补充讲话，尔后其他小 组同学再讲话补充（教师除了组织学生的活动，能够作为学生中的一员参与他们的议论和研究） 。 地球上有山川、河流、江海湖泊以及丰富多彩的生物世界，那在这些地方中有林林总总的生物生存着，那是不是地球上的每个角落都有生命存在呢？ 生物圈：是生物共有的家园。范围：在海平面以下约 11000M和海平面以上约 10000M这间，包