北师大版四年级数学上册《乘法分配律》教学案例.docxVIP

《乘法分派律》教学案例 教学内容 北师大版小学数学四年级上册第 56---58 页。 教学目的 知识与能力： 1、在探索的过程中，发现乘法分派律，并能用字母表 示。 2、会用乘法分派律进行一些简便计算。 过程与方法： 1、通过探索乘法分派律的活动，进一步体验探索规律 的过程。 2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交 流的能力。 情感、态度与价值观： 1、在这些学习活动中，使学生感觉到他们的身边处处 有数学。 2、增加学生之间的认识、同时体会到小伙伴合作的重 要。 3、在学习活动中不断产生对数学的好奇和求知欲，着 重培养优秀的学习习惯。 教学过程 一、生活引入，感知规律。 同学们，老师现在说一句话，这句话是“爸爸妈妈都爱 我”，这句话还能够怎样说？（学生说） 小结：同学们，一句话能够有不同的说法，这种现象在 我们数学中是怎样的呢？生活中规律经常有，就看我们有没 有发现规律的眼睛，接下来我们一同来走上探索之路好吗？ 二、创设情境，发现问题 （出示课本主题图）同学们，你们看，工人叔叔正在工 作呢，察看这幅图，你能发现哪些数学信息？（学生察看） 那你们现在最想解决的一个问题是什么呢？ 1、一共贴了多少块瓷砖？ 2、估计：谁能估计工人叔叔大概贴了多少块瓷砖？学 生试着估计。 3、列式解答 同学们的估计是否正确呢？请你们用自己喜欢的方法 计算一下瓷砖终究有多少块。 （学生用自己喜欢