北师大版小学数学四年级上册《近似数》教学设计.docxVIP

北师大版小学数学四年级上册第一单元《生活中的大数》 《近似数》 教学内容： 北师大版四年级数学上册课本第 10—11 页的内容教学目的： 知识与能力：理解近似数在实际生活中的应用，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。 过程与方法：能根据实际情况，灵活运用不同精准值的近似数。 情感、态度与价值观：通过学习活动，使学生增强对数学学习的兴趣。 重点难点： 用“四舍五入”法求一个数的近似数。 教学过程： 一、情境导入： 1、出示国庆 60 周年阅兵庆典视频。 师：看完你有什么感觉？ 2、划分精准数和近似数。 多媒体出示教材中阅兵活动的材料： 2009 年 10 月 1 日，国庆 60 周年庆典在 60 响礼炮声中开始，国旗护卫队正步前进了 169 步，寓意着 1840 年鸦片战争以 来 169 年不平庸的历程。阅兵式与阅兵分列式共用时间近  66 分，有  56 个方队和 梯队，约  20 万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近  2 万平方 米。 师：请同学们阅读以上文字，谁来当小小播音员读一读？ 师：这些数据有大有小，描绘的事物也不相同，它们哪些是精准数，哪些是近似 数呢？ 师：在生活中你碰到过近似数吗？举个例子。 我们国家大概有 14 亿人。 我们国家陆地领土面积大概有 960 万平方千米。 师：用近似数去描绘事物有什么利处？ 师：在生活中有时我们用到精准