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两篇理发师的评课稿 篇一：理发师评课 歌曲《理发师》是一首律动、表演特点鲜明的表演曲，教师以全 新的教育理念，创造性地使用教材，将教学内容进行了重组和拓展。 依据低年级学生思想活动以形象思维为主，行为上表现出好奇、 好动，喜欢模仿等倾向，容易被某一具体的场景所感染的这些特征， 教师在教学活动中积极为学生提供身临其境的理发店氛围。通过理发 的工具，配上象声词，如；吹风筒——呜，洗头——哗，喷雾——沙， 剪子——咔嚓，进行多层次、多声部奥尔夫节奏、声势的训练， 立 体效果非常好。 采用形式多样，生动活泼的教