湘教版高中地理必修三 2.2 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例.pptVIP

—— 以洞庭湖区为例;一、教学目标 （一）知识与技能 1. 了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2. 了解湿地的重要价值。 3. 初步认识湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 （二）过程与方法 1. 通过读取图片大致了解湿地的概念和类型。 2. 通过学生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，全面提高学生分析问题、解决问题的能力。 3. 通过学生对湿地资源的利用和保护等问题的讨论总结，提高学生收集、整理内容的能力。 （三）情感态度和价值观 1. 通过对湿地价值的学习，提高学生保护环境的意识，对学生进行科学的环境观教育。 2. 在分析当前不合理利用湿地的过程中，使学生树立正确的生态环境观。 3. 通过课堂上对平湖乡土地理的了解，让学生更加热爱自己的家乡。;二、教学重点和难点 1. 湿地在开发利用中存在的问题 2. 湿地的综合治理与保护的措施 三、教学方法： 1. 自主学习、合作学习与教师指导相结合 2. 多媒体辅助教学法 四、课时安排 2课时 ; 第1课时 地球之肾世界湿地日的由来?;2010年世界湿地日的主题： 湿地、生物多样性与气候变化 2011年世界湿地日的主题： 森林与水和湿地息息相关 2012年世界湿地日的主题：湿地与旅游 2013年世界湿地日的主题：湿地与水资源管理 2014年世界湿地日的主题： 湿地与农业：共同成长的伙伴 2015年世界湿地日的主题：湿地，我们的未来。 2016年世界湿地日的主题 湿地与未来，可持续的生计。 2017年世界湿地日的主题：湿地减少灾害风险。;1. 什么是湿地？ 2. 湿地有哪些种类？ 3. 湿地的特点？;;;;;;;;1. 什么是湿地？ 2. 湿地有哪些种类？ 3. 湿地的特点？;一、湿地的概念;;东北湿地;;4、我国的湿地资源;二、湿地的作用----“地球之肾”;4.航运;（以洞庭湖为案例）阅读P42洞庭湖湿地的重要价值并回答下面问题： 1. 如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？ 2. 谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？ 3. 有人说:湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用。你赞成这种说法???？;1.如果失去湿地，鸟类会受到什么样的影响？;3、有人说，“湿地水分的蒸发，可在附近地区形成降雨，具有调节区域气候的作用”。你赞成这种说法吗？;【课堂巩固】;4．过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是（ ） A.水土流失加速湖泊淤积 B.围湖造田 C.气候变干造成湖泊水位降低 D.湖区地壳明显抬升 （2013海南高考）地处干旱区的宁夏银川市，其周边地区曾广布湖泊，明清时有“七十二连湖”的说法。20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几。1999年开始，银川实施恢复湿地的计划。图4示意银川周围目前的湖泊分布。;5.20世纪80年代银川周边湖泊所剩无几的主要原因是（???） A．泥沙淤积???????? B．气候变暖????????? C．排水造田???????? D．黄河来水量减少 ;读“三江平原”示意图，分析完成7～8题。 7．冲积形成三江平原的“三江”是指（ ） A、黑龙江、松花江、嫩江 B、黑龙江、松花江、牡丹江 C、黑龙江、松花江、乌苏里江 D、松花江、嫩江、牡丹江 8．我国政府2000年下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是（ ） A、沼泽地的土壤贫瘠 B、开发的成本太高 C、粮食过剩，价格偏低 D、为了保护和改善生态环境;课堂总结;;阅读 萎缩的洞庭湖; 看一看洞庭湖的面积有什么变化？引起变化的原因是哪些？;鱼米之乡;2：洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？  围湖造田对湖区社会经济有什么影响？;３、有人说，“保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很好的耕地后备资源。在我国耕地短缺的形式下，湿地应开垦为耕地，以弥补耕地的不足”。针对这种说法，谈一谈你的认识。;4 ．读图 2 一 10 、 2 一 11 ，说出其含义，并针对这些现象谈一谈你的看法。;1）、滨海滩涂、湖泊、天然沼泽湿地消亡  水生动植物减少  水污染。; １、破坏湿地资源的后果： 　导致气候恶化，生物物种减少，威胁到 　 居民的生存环境和区域发展。;3.三江平原沼泽湿地的开发与保护;阅读 洞庭湖变“大”了;（1）、发展水产养殖，以湖养人：退田还湖，退田还塘，