湘教版高中地理必修一第二章第三节《大气环境》优质课件(共31张PPT).pptVIP

大气环境;氮78%;成云致雨的必要条件;对流层;⑵原因： 地面温度高低——对流运动的强烈程度;（2）.逆温的类型及成因 ;（3）.辐射逆温的生消过程;;（2）大气对太阳辐射的反射作用：;作用形式;① 大气组分;② 纬度因素;▲你能解释这些自然现象吗？ 1、日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍是明亮的？ 2、为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气温又比晴天高？ 3、为什么晴朗的正午天空呈蓝色，早晚呈红色？ 4、为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？;四、大气对地面的保温作用;▲地球是通过什么方式释放热量的？;选择吸收;▲保温作用的强与弱取决于什么？;5、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 6、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？ 7、某地昨天为晴朗的天气，今天为多云的天气，仅从大气的热力作用分析，哪一个气温日较差小？为什么？;大气的热力作用;二.大气的热力作用对地球生态系统的重要性：;研究性学习：“温室效应”与“阳伞效应”;;1．(2014?湛江一模)下列地区相比较，地膜覆盖的保湿、 保温、保土作用最显著地是(　　)　　　　　　　　　　　　　　A．北方地区????? B．西北地区 C．东北地区????? D．青藏地区2．(2014?肇庆调研)人类活动会引起温室效应增强， 温室效应增强的原因是大气(　　)A．对太阳辐射的反射增强B．射向地面的辐射增强C．对太阳辐射的吸收增强D．射向宇宙空间的辐射增强 ; 一 气温的变化及分布规律 1．气温日变化和年变化 理解图中三种曲线关键要抓住以 下几点： (1)太阳高度角 太阳辐射 地面辐射大气辐射，故三者最大值的出现依次向后推迟近1个小时。 (2)当地面、大气储存的热量由盈余转为亏损时，即当吸收辐 射转为吸收辐射时，地面温度与大气温度各自达最大值，其 辐射也达到最强。;同样的道理，由于地面吸收、储存、传递热量的原因，气温在一年中的最高、最低值，也并不出现在辐射最强、最弱的月份，而是有所滞后，具体如下表：;(2)南半球的等温线比北半球平直。南半球海洋面积广阔，气温变化和缓。 (3)北半球1月份大陆等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(高纬)凸出；7月份正好相反。在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热。同一纬度的陆地与海洋，热???地方等温线向高纬凸出，冷的地方等温线向低纬凸出。 (4)7月份，世界最热的地方是北纬20°～30°大陆上的沙漠地区，撒哈拉沙漠是全球炎热中心；1月份，西伯利亚是全球的寒冷中心，世界极端最低气温出现在南极洲大陆上。;二 等温线图的判读与运用;;;2.等温线图的判读与运用 (1)根据重要的等温线判断气候类型：最冷月15℃和0℃等温线是热带与亚热带、亚热带与暖温带气候类型区的分界线。 (2)根据等温线数值的变化特点判断南北半球：等温线数值向北增大为南半球，向南增大为北半球。 (3)根据等温线的分布特点判断地形类型：图示区域等温线呈闭合状态时，等温线数值里大外小为盆地，里小外大为山地。;(4)根据等温线的弯曲状况分析影响气温的因素：如果某地等温线的走向大致与纬线延伸方向一致，说明影响该地区气温的主要因素是太阳辐射；如果某地等温线大致与海岸线平行，说明海洋对该地区气温的影响较大；如果某地等温线向高值区方向凸出，说明该地区气温比同纬度地区偏低，若该地在陆地上，有可能地势较高，若在海洋上，则有寒流经过。