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2020 年人教版五年级上册语文必考知识点大全
1. 《窃读记》作者是林海音。描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到
晚上才依依不舍离开的读书过程。语言生动,充满童趣。 表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。
① 我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
这句话是 课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受 。快乐和惧怕交织在一起,形成了一种难以
言说的复杂感受,这正是窃读的滋味。
② 这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话: “记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的! ”
“吃饭长大”是指身体的物质需求; “读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。老师告诉我们,
粮食哺育身体,书籍哺育灵魂,要养成良好的阅读习惯, 做一个知识与智慧不断增长的人。
③说说作者在什么地方读书,在那儿读书有什么不便之处?
(作者在私人开的书店读书,在那儿读书不但 经受饥饿 和 腿酸脚麻 的煎熬,而且经历 心里的担忧和
惧怕 。)
2. 《走遍天下书为侣》 写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行,只带一本书的理由;并 介绍了自己反复
读书的方法 ,表现了作者对读书的热爱 ;介绍了作者 常读常新,百读不厌的读书方法 ,对读书的独
特见解。
①一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。
“故地”指 对书很熟悉 ;“想去就去”,是说 书可以想读就读 。表达了作者对书浓郁的情
感 ,对一本书喜爱到百读不厌的程度。
② 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
仿写:一本你喜爱的书就是一位良师,也是一种最好的精神粮食
书是全世界的营养品。—莎士比亚 读过一本好书,就像交了一个益友。—臧克家
3. 《泊船瓜洲》写景抒情(借景抒情) ,《秋思》叙事抒情(寓情于事) ,《长相思》融写景与叙事于一
体。来表达作者的思想感情。 (情景交融)
① 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 (“绿 ”字,形象鲜活,春意盎然。 )
(春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照我回到家乡呢。 感情:表达诗人的思乡之情。 )
② 洛阳城里见秋风 z ,欲作家书意万重。 (意万重:要表达的意思很多。 )
(洛阳城里秋风乍起,诗人想写封信给远在家乡的亲人,可要说的话太多了,不知从何说
起。 感情:表达诗人浓郁的思乡之情) 。
③ 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。 ( 聒:声音嘈杂。 )
(又刮风又下雨,将士们的睡梦被打断,不禁思念起故乡来,再也睡不着了。 )
感情:表达将士深切的思乡之情。 )
4. 《梅花魂 》课文回忆了外祖父的五件小事, 赞美了梅花坚强不屈的品格,表达了外祖父这位身在他
1
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乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。课文的开头和结尾首尾呼应 ,这种写法的好处是: 深化主题,
突出中心。
① “梅花魂 ” 的 “魂 ”是什么意思?
(“魂 ” 指的是精神, “梅花魂 ”即梅花的精神,在文中是指中华民族的民族精神,就是 “不管历经
多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节
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