人教版四年级数学下册第3课时加法运算定律——简便计算.docVIP

第 3 课时加法运算定律（ 3）——简便计算 【教学内容】 教材第 20 页例 3。 【教学目的】 1、认识简便运算基本思想方法是凑整，利用加法运算定律使运算简便。 2、会正确运用加法运算定律对某些算式进行简便计算。 3、培养学生根据详细情况，选择算法意识与能力，发展思维灵活性，使学 生感觉数学与现实生活联系，能用所学知识解决简单实际问题。 【重点难点】 1、理解并掌握运用加法运算定律进行简便计算。 2、能正确快速找出凑成整十整百整千数两个加数。 【情景导入】 回想上节课学习对于加法运算定律。 （1）加法互换律 （2）加法结合律根据学生汇报板书。 【新课讲解】 出示例 3。 下面是李叔叔后四天行程计划。 第四天城市 A→ B 第五天城市 B→ C 第六天城市 C→ D 第七天城市 D→ E A→B115千米 B→C132千米 C→D118千米 D→E85千米 1 根据上面条件，你们能提出什么问题？ 教师根据学生提问，有选择性地将问题板书。 请你们在练习本上列出综合算式解答黑板上问题。 汇报自己答案，并说明原因。 重点引导学生对最后一个问题（按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千 米？）进行汇报。学生可能对括号问题有异议，教师能够正确引导，加法中为了 更清楚地体现运算次序， 所以要加小括号。 既用到了加法互换律， 也用到了加法 结合律。这道题我们运用了加法中什么运算定律？往常在简便计