2019年学校教师年度考核方案.pdfVIP

2019 年学校教师年度考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的 环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评 价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（ 5 分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱 教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生 关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好， 能体贴、理解领导困难； 遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。 按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记 5 分，合格的计 4 分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本 年度取消评优评模资格，一票否决。 二、能（ 25 分） （一）教学常规工作（ 20 分） 1 、备课（ 6 分）分 ABCD四个等级，教案能体现课改特色，节 节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记 A；反思不齐 全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记 B；滞后备课 且课改特色不强，书写了草记 C；无教案记 D。 2 、讲课（ 6 分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教 学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意 识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记 A；没有 很好的使用现代教育技术手段， 主体参与意识不强， 但其它都符合要 求记 B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本 功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记 C； 逃避公开讲课记 D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课， 每次扣 0.1 分，扣完为止。 3 、批改（ 6 分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时 批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新 颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记 A；全批全改，按时批改， 作业量适中， 作业较整洁， 书写认真，区分等级，有适当的批语记 B； 有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记 C； 作业量太少， 批改不足所讲课进度的一半， 其他方面也不达要求的记 D。 4 、听课与评课（ 3 分）也是四个等级，分别记 3、2 、1、0 分。 每学年听课次数达到 20 次以上，且有听课记录，评课实在，有导向 作用记 A；听课次数达到 14 次以上，听课记录详细，认真参与评课 活动记 B；听课次数达到 10 次以上，有记录，评课活动无缺席现象 记 C；听课次数 10 次以下，无记录，经常缺席评课活动，记 D。 5 、教研活动（ 3 分）认真参与教研活动，积极发言，有活动记 录，课题论文质量好记 A；认真参与教研活动，主动发言，有记录， 但不详细，课题论文一般记 B；教研活动无故缺席两次以上，不主动 发言，无课题论文记 C；教研活动无故缺席四次以上，无记录，不发 言，没有论文记 D 6 、辅导与检查（ 3 分）经常对学生进行检查和个别辅导，记录 完整记 A；经常对学生进行检查和个别辅导，有记录痕迹记