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初一数学教学计划大纲 篇一：初一课时计划 第一讲、正负数/有理数 （概念、数轴、相反数、绝对值） 第二讲、有理数的加、减法 （加法法则、减法法则） 第三讲、有理数的乘除法 （乘法法则、乘法结合律、分配律、交换律、除法法则） 第四讲、有理数的乘方 （概念、运算法则和顺序、科学计数法） 第五讲、单元检测 第六讲、整式的认识 （单项式、多项式） 第七讲、整式的加减法 （同类项、合并同类项） 第八讲、单元检测 第九讲、一元一次方程的认识 （概念、等式性质） 第十讲、解一元一次方程（一） （合并同类项与移项） 第十一讲、解一元一次方程（二） （去括号与去分母） 第十二讲、实际问题与一元一次方程 （解答思路、方法） 第十三讲、单元检测 第一讲、三角形的认识 （三角形的边、高、中线与角平分线/三角形的内角、外角性质） 第二讲、多边形及其内角和 （多边形的概念、内角和公式） 第三讲、单元检测 第四讲、全等三角形 （概念及证明方法） 第五讲、角平分线的性质 （性质） 第六讲、单元检测 第七讲、整式的乘法 （运算法则） 第八讲、乘法公式 （平方差公式、完全平方公式） 第九讲、因式分解 （提公因式法、公式法） 第十讲、分式 （分式的概念、基本性质、最简分式、通分） 第十一讲、分式运算 （分式的加、减、乘、除运算法则、整数指数幂运算性质） 第十二讲、分式方程 （概念、解方程、实际问题的应用） 第十三讲、单元检测 篇二：七年级数学教学计划 七年级数学教学计划 （20xx-20xx上学期） 七年级上册数学教学计划 一，指导思想 随着数学自身发生巨大的变化，数学在研究领域，研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。对现代社会中大量纷繁、复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。 义务教育阶段的数学课程，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。 二，教学目标 通过义务教育阶段七年级数学新课标的学习，学生将在以下几个方面得到发展： 1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 2,初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。 3，理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。 4，逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。 三，学情分析 本学期我担任七年级139班数学教学工作，。七年级学生的实践探究能力不是很好，还有待于提高与培养以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培养学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好 学生课前预习，课堂上记笔记的习惯，让学生及时复习，总结前节课知识的好习惯，表扬和鼓励学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案。 七年级学生常常因守小学算树术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 四，教材分析 本学期的教学内容共计四章： 第一章：有理数： 1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量； 2．理解有理数的.意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有