2021年三年级学困生帮扶计划.docxVIP

三年级学困生帮扶计划 本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，在我所教的班级中，有几人在学习上存在较大的困难，针对孩子的具体情况，我制度了以下的帮扶措施。 一、找出原因 教师是学生最好的心理医生，深思熟虑地、仔细耐心地研究儿童 的智力发展情感发展和道德发展的情况， 找出原因， 采取一些能够照 顾个人特点和个别困难的教育措施。 就像医生细心地研究病人的机体， 找出疾病的根源，以便着手进行治疗一样。 二、降低门槛，激发兴趣。 针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教 师，我注意做到降低门槛， 放宽对他们的要求，让学困生能容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样，就容易把 学困生引入学习的殿堂， 激发学习语文的兴趣。 所以每次布置作业时， 让学困生能轻松地完成作业，培养学习兴趣。 三、主动出击，帮扶前进。 学困生由于学习成绩较差， 他们往往容易产生悲观失望的自卑感， 正是由于他们缺乏学习的兴趣， 所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为教师要主动关心他们，主动帮助他们，并且要发动学习好的 同学也主动去帮助他们。 1 ． 建立学生“一帮一”学习小组。各班在优等生与“学困生” 之间建立“一帮一”让学困生自己选择喜欢的接对同学，促使他们能积极参与课堂的学习中。 四、开展学习竞赛活动，点燃成功火苗。 教育心理学认为，成功给人以鼓舞，给人以力量，给人以兴趣。根