人教版初中数学七年级上册全册知识梳理及练习(提高版)(家教补习复习专用).pdfVIP

精品文档 用心整理 新人教版七年级上册数学全册 知识点及巩固练习题 有理数的意义 【学习目标】 1．掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量； 2．理解正数、负数、有理数的概念； 3. 掌握有理数的分类方法，初步建立分类讨论的思想． 【要点梳理】 要点一、正数与负数 1 1 像 +3、+1.5 、 、+584 等大于 0 的数，叫做正数； 像－ 3 、－ 1.5 、 、－ 584 等 2 2 在正数前面加“－”号的数，叫做负数． 要点诠释： （1）一个数前面的“ + ”“- ”是这个数的性质符号， “+”常省略，但 “- ”不能省略 . （2 ）用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种为正可任意选择，但习惯把“前进、上 升”等规定为正，而把“后退、下降”等规定为负． （3 ）0 既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界线． 要点二、有理数的分类 （1）按整数、分数的关系分类： （2 ）按正数、负数与 0 的关系分类： 要点诠释： （1）有理数都可以写成分数的形式，整数也可以看作是分母为 1 的数 . （2 ）分数与有限小数、 无限循环小数可以互化， 所以有限小数和无限循环小数可看作分数， 但无限不循环小数不是分数，例如 ． （3 ）正数和零统称为非负数；负数和零统称为非正数；正整数、 0、负整数统称整数． 【典型例题】 类型一、正数与负数 1．（2016?广州） 中国人很早开始使用负数， 中国古代数学著作 《九章算术》的“方程” 一章，在世界数学史上首次正式引入负数．如果收入 100 元记作 +100 元．那么﹣ 80 元表示 （ ） 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 A．支出 20 元 B ．收入 20 元 C．支出 80 元 D ．收入 80 元 【思路点拨】 在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示． 【答案】C 【解析】解：根据题意，收入 100 元记作 +100 元， 则﹣ 80 表示支出 80 元． 故选： C． 【总结升华】 本题考查了正数和负数， 解题关键是理解“正”和“负”的相对性， 确定一对 具有相反意义的量． 举一反三： 【有理数的意义 356786 概念的应用例 3 （1）】 【变式 1】（2015?太仓市模拟）一种大米的质量标识为“（ 50±0.5 ）千克”，则下列各袋 大米中质量不合格的是（ ） A．50.0 千克 B ．50.3 千克 C ．49.7 千克 D ．49.1 千克 【答案】 D． 解：“ 50±0.5 千克”表示最多为 50.5 千克，最少为 49.5 千克． 【变式 2 】（1）如果收入 300 元记作 +300 元，那么支出 500 元用 ___________ 表示， 0 元表 示__________ . (2) 若购进 50 本书，用 -50 本表示，则盈利 30 元如何表示？ 【答案】 (1)-500 元；既没有收入也没有支出 .