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第一框 尊重他人
自主学习
新课讲解
课堂小结
随堂训练
新课引入
学习目标
第四课 社会生活讲道德
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2021/4/17
1.结合具体情境,感知受人尊重和不受人尊重的区别,学会尊重他人。
2.通过活动探究,归纳尊重的重要性。
3.通过交流与分享,知道如何尊重他人
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3
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请同学们自主学习P32-P36页课本,并解决以下问题:
1.什么是尊重他人?
2.为什么要尊重他人?
3.如何尊重他人?
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体现了对比赛对手的尊重
体现了对他人的尊重
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体现了对他人的不尊重
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一、尊重他人的含义
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
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辨一辩
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`
(1)你赞同哪位同学的观点?举例说明。
尊重是交往的起点,尊重也是相互。根据自己的理解,列举 恰当的例子说明。
(2)有人说:“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的?
赞同,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
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二、尊重他人的必要性
(1)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重;
(2)尊重使社会生活和谐融洽。
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马斯洛的需要层次理论
如:发挥潜能、实现理想
如:受到尊重与肯定
如:爱情、友谊、归属感
如:对保护、秩序、稳定
的需要
如:身体对事物、温暖
的需要
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某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此,人们有不同的看法。
甲:图书馆这么做,秩序就无法保障。
乙:应该尊重每个公民的读书权利……
馆长:我无权拒绝他们进馆读书,但你有权选择离开。
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『提示』
我不赞成读者甲的观点,赞成读者乙和图书馆长的观点。
因为:知识面前人人平等;弱势群体的权利需要尊重;关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好惹急关系的前提,是文明社会的重要特征。
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有人说,尊重是一朵花,一朵开在心间的花;尊重是一条路,一条通往美好的路;尊重是一团火,一团温暖你我的火。可见,学会了尊重,不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人,也会使我们获得人生的幸福。
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『提示』
情境一:我会帮助小萌解决问题后,再去参观美术馆。
情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量写演讲稿的事。
情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
理由:尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
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一、如何尊重他人?
(1)积极关注、重视他人。
(2)平等对待他人。
(3)学会换位思考。
(4)学会欣赏他人。
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辨一辩
(1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由。
(2)你还有哪些看法?
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『提示』
赞同。
理由:每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。
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俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手,红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生,给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西,于是就握住那只脏手,诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料,那乞丐站起身,紧握作家的手,脸上挂着泪花,却满带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。”
故事赏析
尊重他人,平等待人
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讨 论
同学之间就尊重的话题相互讨论交流,各抒己见。
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尊重他人
尊重是交往的起点
尊重从我做起
尊重他人的重要性
尊重他人的意义
坚积极关注,重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
为什么
怎么做
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1.大街上,一位腿部残疾的路人正一瘸一拐地走着。小宇觉得十分可笑,便在后面嬉皮笑脸地模仿这位残疾人走路的动作,结果受到了众人的指责。这说明( )
A.那位残疾人不懂得尊重自己
B.自尊与尊重他人没有必然联系
C.众人不会审美
D.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
D
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2021/4/17
2.小林成绩一般,小俊成绩优异。两人是同桌。这天,小俊被
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