四年级上册音乐教案 第二单元 欣赏 哪吒再生｜人教版.docxVIP

《哪咤再生》教学设计 情感态度与价值观：积极地参与到音乐的理解与感受中，通过对音乐故事情节的了解，加深学生对音乐的理解能力、听觉力和想象力，分辨假丑恶，懂得真善美。 过程与方法：用聆听、体验、模仿、探究、表现等方法欣赏音乐 。 知识与技能：欣赏管弦乐合奏《哪咤再生》，感受音乐塑造的动画人物形象，能够模仿音乐中不同角色的对话，体会不同的音乐要素可以塑造不同的音乐形象，并用语言描述音乐讲述的故事。 一、创设情境、导入新课 1、播放《动画城》律动进教室。 2、视频播放《哪咤传奇》中开始的片头曲，提出问题：你知道这是哪部动画片的名字吗？ 3、介绍动画片《哪咤传奇》。 师：谁能给大家简单的介绍下这部动画片讲述了一个什么故事？ 4、导入：今天老师给大家带来了一首《哪咤传奇》中的音乐，请你听听这段音乐给你什么感受，结合音乐中人物的对话，你能说说这段音乐让你想到了一个什么故事情节? 二、欣赏《哪吒再生》 1、初听乐曲, 感受乐曲。 2、结合书上的插图，了解乐曲内容。 提问：图片上画的是什么？ 讲述的是动画片中的哪段故事？ 师总结叙述《哪吒再生》的故事情节。 2、结合插图，分段细听： （1）第一段： 师：这段音乐给你什么感受？表现了什么内容，你能为这段音乐起个名字吗？ （2）第二段： A：师：这段音乐的情绪与第一段有什么不同？让你想到了什么？ B：用肢体律动随音乐表现哪咤苏醒的时的情景。 C：你能