六年级上册英语教案（含反思）-Unit 6 How do you feel Part B Let’s check Let’s wrap it up人教PEP版.docxVIP

Part B Let’s check Let’s wrap it up 教学导航 一、教学目标 1. 能够巩固并综合运用句型“be+形容词”来表达情绪，用句型“…should…”和“ Don’t…”来给他人提出合理建议。 2. 归纳总结本单元主要句型及语法要点。 二、教学重点、难点 1. 能够听懂重点词汇和句型，完成听力训练。 2. 复习和归纳语法要点：feel后面可以接表示感受和情绪的形容词。 三、教学准备 教师准备本课时的音频、视频和教学课件。 教学过程 Step 1: Review Lead in（复习导入） 1. 旧知复习 利用头脑风暴的游戏，在教师的引导下，学生复习本单元重点词汇。例如：老师给出单词happy，指定学生说出其他表示情绪的单词或词组。 2. 新课导入 教师提前准备把表示情绪的单词写在卡片上，教师每次出示一张卡片，师生对话，复习本单元核心句型。 T: How do you feel? （教师出示happy的单词卡片） S1: I feel … T: How does she/he feel?（教师指着第一名学生） S2: She/He feels… Step 2: Presentation Practice（新课呈现当堂操练） 1. Let’s check （1）识图 教师请学生逐一看图和右边的文字信息，尝试推测它们表达的意思和