六年级上册英语教案（含反思）-Recycle 1 P34 _35人教PEP版.docxVIP

P34 ~35 教学导航 一、教学目标 1. 能够在情景中运用句型“Where are you going…? ”“What are you going to do…? ”“When are you going…?”询问并回答地点、活动和时间。 2. 能够归纳总结出be going to结构中be与人称的搭配，以及be going to结构后面接动词原形的相关知识。 二、教学重点、难点 一般将来时态be going to结构的用法。 三、教学准备 教师准备本课时的音频、视频、单词图片、单词卡片和教学课件。 教学过程 Step 1: Review Lead in（复习导入） 1. 旧知复习 教师利用单词卡片和学生一起复习Unit3的核心词汇。 2. 新课导入 教师提供情景，今天是周六早晨，然后教师用一段话介绍周六一天的活动安排。 My name’s Anna. I’m going to the bookstore in the afternoon. I’m going to buy some magazines. I’m going there with my sister. We’re going there at 2:00 p.m. We’re going there on foot, because it’s near my home. Step 2: P