六年级上册英语教案（含反思）-Recycle 2 P66人教PEP版.docxVIP

Recycle 2 P66 教学导航 一、教学目标 1. 学生能够通过观察图片，听懂独白。 2. 能够在情景中运用“What does he/she do? He/ She is a(n)”询问并回答某人的职业。 3. 能够运用句型“What are …’s hobbies? He/She likes +doing.”来询问和描述某人的喜好。 二、教学重点、难点 1. 引导学生复习有关职业的单词。 2. 引导学生复习有关个人爱好的单词及词组。 3. 动词的第三人称单数形式。 三、教学准备 教师准备本课时的音频、视频、单词图片、单词卡片和教学课件。 教学过程 Step 1: Review Lead in（复习导入） 1. 旧知复习 教师引导学生复习Unit4和Unit5的单词。 2. 新课导入 教师利用课件呈现一些职业图片，引导学生谈论他们的职业。示例对话如下： T: What does he/she do? Ss: He/ She is a(n)… Step 2: Presentation Practice（新课呈现当堂操练） 1. 教师出示一张自己朋友的图片，师生谈论图片人物的爱好及职业。示例对话如下： T: This is my friend Linda. S1: Does she like singing? T: No, she doesn’t. S2