【2020高考生物】生态系统的结构(考点复习).pptVIP

* 【教育教学】 【教学课件】【教育培训】【课文教育】【课文教学】 高考生物考点复习 专题十四 生态系统及生态环境的保护 生态系统的结构 2016课标Ⅰ，5 43分 生态系统的功能与稳定性 常与种群和群落结合，综合考查学生对生态系统的结构和功能的理解，尤其是能量流动过程的分析；能对生态系统的稳定性进行判断并解释相关现象即可 2016课标Ⅲ，5 生态系统的结构与功能 生态系统的功能 2016课标Ⅲ，31 分析不同生态系统有机物的积累 2015课标Ⅱ，4 生态系统的成分和功能 2015课标Ⅱ，31 生态系统的成分和功能 2014课标Ⅱ，31 生态系统的结构和功能 生态系统的稳定性及生态环境的保护 2016课标Ⅰ，5 6分 生态环境的保护 41 生态系统的结构 一、 生态系统的结构和功能概述 二、生态系统的组成成分 类群 比较　　 生产者 消费者 分解者 营养方式 ①________ 异养 ②________ 生物类型 a.光合作用的生物：绿色植物和蓝藻等 b.③________生物：硝化细菌等 a.大多数动物 b.④________植物如菟丝子 a.大多数细菌和真菌 b.腐生动物如秃鹫、蜣螂等 地位 生态系统的主要成分，生态系统的⑤________ 生态系统的重要成分 是物质循环的⑥________环节(不可缺) 作用 将无机物合成有机物，储存能量 ⑦__________________；帮助植物传粉和传播种子 将动、植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物 联系 (1)若为自养生物，则一定是生产者；若为腐生生物，则一定是分解者。 (2)判断消费者时要注意异养、寄生、捕食、非腐生等关键词，植物和微生物都有可能成为消费者。 (3)消费者对维持生态系统的稳定性有重要作用。单从物质循环的角度看，消费者不是生态系统的必要成分，但消费者的存在能加快生态系统的物质循环，因此在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。 (4)连接生物群落和无机环境的桥梁是⑧____________。 针对训练1　如图表示生态系统中生物的部分代谢过程。下列 叙述错误的是 (　 　) A．能进行①过程的生物肯定属于生态系统中的生产者 B．能进行②或者③过程的生物肯定属于生态系统的消费者 C．分解者不能进行①过程 D．分解者可以进行②或者③过程 B 【解析】　图中①表示将无机物合成有机物，指自养生物，肯定属于生态系统中的生产者，A正确；②表示有氧呼吸，③表示产酒精的无氧呼吸，能进行有氧和产酒精的无氧呼吸的不一定是消费者，如生产者中的绿色植物也可以，B错误；分解者属于异养生物，只能分解有机物，不能合成有机物，C正确；分解者有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸产生酒精，如酵母菌，D正确。 生态系统中各成分的判断 如图所示的生态系统成分的判断在试题 中经常出现，这种试题先根据双向箭头A D确定两者肯定是非生物的物质和能量、生 产者，再根据箭头指向：A有三个指出，应 为生产者；D有三个指入，为非生物的物质和能量；B和C，一个为消费者，另一个为分解者，A(生产者)和B均指向C，则C为分解者，B为消费者。 下图中的1～4分别指⑨_________________________，5和6一般指细胞呼吸和光合作用(或化能合成作用)。 食物链和食物网的功能是⑩____________________的渠道。 1．食物链：生态系统中各生物之间由于捕食关系形成的一种联系。 三、生态系统的营养结构(食物链和食物网) 食物链 草 鼠 　 蛇　　 鹰 所属 类型 绿色 植物 植食性动物 小型肉食性动物 大型肉食性动物 成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 (1)每条食物链的起点总是?________，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。 (2)一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1，如兔是初级消费者，也是?________营养级；螳螂捕蝉，黄雀在后，此成语隐含的食物链至少具有?________个营养级。 (3)某一营养级的生物所代表的是该营养级的?________，不代表单个生物个体，也不一定是一个物种。 (4)食物链中营养级一般不超过?________个，因为沿食物链流动的能量是逐级递减的。 (5)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，通常?________(填“会”或“不会”)逆转。 高中生物中的食物链只是捕食食物链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物质和能量。除此之外，还有寄生链和腐生链。 2．食物网 (1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。