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数学兴趣课辅助教材 一年级 目录 前言 3 单数和双数 4 认识图形 6 认识图形 （形、体） 8 图形中的计数 11 火柴棒游戏 （一） 15 火柴棒游戏 （二） 错误 ！未定义书签。 数阵图 18 第一课时 18 第二课时 20 巧填算式 22 统计 24 趣题巧解 26 数方块 28 图形中的计数 错误 ！未定义书签。 有趣的拼搭有趣的七巧板 31 有趣的七巧板 33 前言 在小学数学教育中，要使学生掌握数学知识培养能力、发展智力和陶冶个性品质，发 展和培养学生数学思维问题是其核心问题。从某种意义上说，数学教学就是数学思维活动 的教学，数学教学的首要目的就是提高学生的数学思维能力。因此，数学被人们誉为思维 训练的体操。 数学思维能力的训练，往往是从学生已有的只是出发，选择适当的数学材料，围绕一 个个项目进行训练的。训练的目的不是为了得到一个结果，引出一个结论，也不在于应用 引出的结论去解决问题；而是突出训练中的思维过程，即分析的过程、概括的过程、推理 的过程和化归的过程。 为此，在我们数学一年级组教师的共同努力下，研发了 《小学一年级数学兴趣课辅助 教材》，用于日常的数学兴趣课中。宗旨是能拓展学生的思维训练，开阔学生的视野，丰 富学生的数学知识，激发学生学习数学的兴趣，学会一些基本数学思想和数学方法，学生 能在原有的基础上有新的进步 。 单数和双数 教学过程 一、引入 小朋友，你知道吗？数分单数和双数。1,3,5,7,9，……叫做单数。2,4,6,8，……叫做双 数。一个数 2 个 2 个地分，如果正好分完，这个数就是双数。2 个 2 个地分之后，如果还 多 1，这个数就是单数。 单数与双数相加减有如下特点： （1）双数+双数=双数，如 8+6-14； 双数-双数=双数，12-2=10。 （2）单数+单数=双数，如 3+5=8； 单数-单数=双数，11-