人教版四年级下册英语Unit3《IsThisYourSkirt》教案.pdfVIP

最新人教版四年级下册英语 Unit3 《Is This Your Skirt 》教案 《Is This Your Skirt 》教案 ( 一) 教学目标 知识目标 :1 、我能说句型 :Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ?No, it ’s not .Whose is it ?It ’s my T-shirt. 并能在情景中运用。 能力目标 : 我能欣赏并会唱《 My Clothes 》 情感目标 : 养成拾金不昧的好习惯。 教学重难点 教学重点 : 掌握句型 :Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ? No, it ’s not .Whose is it ? It ’s my T-shirt. 教学难点 :Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ? No, it ’s not .Whose is it ? It ’s my T-shirt. 在情景中的应用。 教学过程 ( 一)Warmming up 1、跟着 Let ’s chant 做动作 师生跟着本单元的 chant 做动作既活跃课堂又为下面复习相关知识做了很 好的铺垫。 2、Guess thewords: 课件出示图片让学生猜单词 , 为下面的拓展练习做好铺垫。 3、通过课件出示 Alice 的图片用 Who’s this girl? She ’s Alice. She ’ s Mike ’ssister. Do you want to know “what colour is Alice ‘s skirt? ” 进行简单的师生对话 , 从而引出新知 , 从而让学生看书找到答案。 ( 二) 新课呈现 1、听录音 , 感知对话 教师简单的描述 Let ’s talk 的对话情境。然后让学生听对话录音 , 试着简 单的回答问题 , 让学生初步的感知对话。 2、理解对话 , 回答问题。 通过呈现两个问题 What colour is Alice ‘sskirt ??和 Whoseis it ? 并 且教师用肢体语言让学生了解两个问题的意思。然后让学生自读对话 , 试着回答 问题。遇到问题教师及时辅助引导。 本环节是为了更好的培养学生对不熟悉的短 文及对话的阅读理解能力 , 同时也培养了学生的自学能力。 3、呈现 操练重点句型 通过上一环节学生对对话的了解 , 本环节让学生自己找出对话中的重点句型 , 并引导学生理解句子中 Whose 的意思。然后采用多种形式进行操练。 4 、对话操练 本环节是对整段对话进行整体操练 , 分别采用听录音跟读 , 齐读 , 男女生分角 色读 , 小组分角色读以及拓展到对话替换表演等多种方式进行操练。 ( 三) 拓展、巩固