统编版五年级下册道德与法治《5建立良好的公共秩序》(第二课时)教案.docVIP

统编版道德与法治五年级下册第  5 课建立良好的公共秩序  第二课时教学设计 课题  5 建立良好的公共秩序第二课时  单元  第二单元  学科  道德与法治  年级  五年级 1、情感态度与价值观目标：树立规则意识，维护公共秩序。 学习 2、能力目标：能够通过自己的行为，为构建有序和谐的公共生活共贡献力量。 目标 3、知识目标：知道我们个人可以如何构建有序生活，懂得有序生活需要各方努力。 重点 知道我们个人可以如何构建有序生活。 难点 知道我们个人可以如何构建有序生活。 教学环节  教师活动  设计意图 导入新课  1、 视频：占用应急车道后果严重  民警提示让出“生命通道” 2、 分享与讨论： 1）你在生活中有发现类似现象吗？一般是在什么时候会经常看到这种占用应急车道的行为出现？ （ 2）这些占用应急车道的人可能是怎么想的？他们为什么要这么 导入新课。 做？ 3、导入语： 在公共生活中， 作为社会中的一员， 我们要心中有他人、 心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良 好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 讲授新课 1、 图片对比： （ 1） 有的人霸占候车室座椅 （ 2） 有的人却整齐地坐在地上 通过对比，感受 （ 3） 有的人把他人、 2、 生活观察员： 在日常生活中， 你也有经常观察到这两种截然不同 社会、国家放在 的行为吗