五年级科学试卷质量解析总结计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 五年级科学试卷质量剖析 年终期末考试已结束，为提高全乡科学教育教学水平，使学生能将学到的科学知识运用于生活中，优化教师科学课教学方法，更深入全面的认识教学实效，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，实时认识学生在水 平测试中存在的问题，正确掌握全乡科学测试情况，特抽取100份学生试卷进行剖析。 一、总体情况 我乡五年级有 21个教学班，全乡科学平衡分为 87.7分，最高为99分，最低为5分，平衡分均在80分以上。测试结果反应了教与学的优秀效果，达到了水平测试的目的。 二、命题评论 本次考试总体来看命题题量节制，难易适中，基本覆盖到所有应当掌握的知识点，同时突出了实验教学的内容，切合新课改的精神。 本套试题考试时间为 120分钟，满分100分，共分为五大题。第一题，填 空，目的在于考察学生对基本知识点的掌握情况，本大题有 11小题30空，共 分；第二题，选择题，要求学生确凿把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，本大题有12小题，每题2分，共24分；第三 题，判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，本大题共14小 题，每题１分；第四题，科学探究，目的在于考察学生在平时实验中对实验过程的仔细察看程度；第五题，简答题，要求学生用自己的语言对书本上所波及 的 知识加以正确的理解，重点考察学生的知识掌握与语言表述能力。 三、卷面及错因剖析 第一题，填空题。错误最多的是第 2、3、4这三题，其中2、3两题最主要 是因为这是上学期所学知识，大多数学生已经遗忘，尤其是第2题的后两个空，本身在上学期学习时，学生对“明暗交界的地方”这一知识点就难以理解， 1/3 再加上这学期大多数老师没有复习这一知识，所以，学生很难写出“清早”和“夜晚”这两个答案。而关于第四题，则是学生对“感觉”和“感觉器官”这两个观点没有很好的分清晰，题目问的是“感觉器官”，而大多数学生把它误认为是“感觉”，因此，丢分较多。 这就说明复习稳固环节急需加强。 第二题，选择题。错误最多的是第9题，大多数学生由于粗心，把“传入神经”误认为是“运动神经”，但总体来说，本大题得分率较高。 第三题，判断题。本大题错误最多的是第 4、8这两题，第4题正确说法应 该是“石拱桥”，而题目上是“石板桥”，第8题正确说法是“矿物是组成岩石的积木”，而题目上说成“岩石是组成矿物的积木”，两题都是错误的，而大多数学生由于粗心，不注意念题，两题都误认为是正确的，这说明学生的仔细程度极低，平时还应当加强训练。 第四题，科学探究。错误最多的是第二题，由于在平时的教学中，大多数老师都只着重实验结果，在学生操作事后，很少对实验过程作出概括总结，所 以，大多数学生都能写出实验结果，而关于实验过程中的“相同的条件”和“例外的条件”记忆含混，只能是猜测。因 此，我们不能忽略了实验过程。 第五题，简答题。学生对本大题没有太多问题，得分率较高。有部分同学在第一题中失分，其原因是老师在概括总结时不够全面、详细，学生的答案有些零散。 四、教学建议 1、尽量多做实验，加强实验教学，引领学生经过各样手段、各样途径进行 实验探究，真切把知识学活、学透。科学教学与其余学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或许与同学合作达成，他的科学修养会得到很好的发展。 2/3 2、知识的复习稳固环节应惹起足够的重视，使学生对有关知识点的掌握更 牢靠。还要对学生合适进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出正常的水平。 4、在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真切而统统的学习任务，结 合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学致使用。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 5、从学生答题中出现的有些错误，能够窥见到学生的学习水平、学习方 式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要知足例外层次学生的求知欲望。 总之，教师在教学过程中要着重知能并重，既要确凿传授知识，又要在传授知识的过程中着重培养学生的各样能力。 3/3