技术支持的测验与练习“晓黑板”的功能与特点(2).docxVIP

五年级五年级6 五年级五年级6班 □ 0 3 “晓黑板”的功能与特点 小黑板使用计划 1、课前：正式上课前师生周围的环境都应整理干净，每节课该 用到的书本和资料要提前准备到位，着装正式，从心理到形式都要 有上课的仪式感。同时确保网络畅通，关闭无用的软件和其他的网 络设备，以免网络卡顿。课前提前5分钟播放些具有自己课堂特色 的音乐或视频，建立课堂仪式感，明确接下来该上什么课，及时切 换学科内容。也可让学生准备与本学科相关的视频分享，利用课前 2分钟提前让学生进入状态。 进行网络授课前，教而还必须认真 分析课标、教材和学情。内容的难易度 适中。可提前一天搜集作业中错题率高 的题目，分析错因，选取相关知识点与 错题，制作PPT,用于第二天课堂的讲 评；课堂使用的资料，可提前下发，让 学生课前都准备好。课堂互动环节应精 心设计，隔着屏幕，师生互动不能像在 离线时那样直接，哪些内容适合互动？ 是通过文字互动还是语音连线互动？互 动多长时间？教师在备课时应做到心中 有数，以免互动超时。 课中：课堂学习是学生学习的重 要环节。最好要求所有同学都打开摄像 头，当学生意识到摄像头开着，会对自 己的行为有一定的约束作用。另外，互 动时，透过屏幕毎个人都能看到自己的老师和同学们的动作，也会 转移自己的注意力，减少长时间盯着屏幕的疲乏感。 由于网络学习的特殊性，隔着屏幕，教师很难关注到学生的学习状 态。