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精心打造  精心打造                        教学质量保证体系执行程序  教学质量保证体系执行程序  1.2 1.2 专业设置与人才培养目标  专业设置与人才培养目标      责任人：院长      责任人：院长      执行人：院长      执行人：院长      监控人：质量管理委员会      监控人：质量管理委员会      质量要求：      质量要求：  (1)     (1)专业设置符合社会需求和学校定位；       专业设置符合社会需求和学校定位；  (2) (2)      专业结构合理，促进学院教育规模、结构、质量、效益的协调发展；       专业结构合理，促进学院教育规模、结构、质量、效益的协调发展；  (3)     (3)形成若干有一定影响的优势专业和特色专业。       形成若干有一定影响的优势专业和特色专业。      执行内容：      执行内容：  (1)     (1)制订教学质量总体目标；       制订教学质量总体目标；  (2)     (2)开展人才培养模式创新改革与实践；       开展人才培养模式创新改革与实践；  (3)     (3)制订人才培养目标和培养规格；       制订人才培养目标和培养规格；  (4) (4)      开展市场人才需求调研；       开展市场人才需求调研；  (5)     (5)制订专业设置规划，提出专业结构调整意见；       制订专业设置规划，提出专业结构调整意见；  (6) (6)      新专业的论证申报；       新专业的论证申报；  (7) (7)      提出学院招生计划。       提出学院招生计划。      监控内容：      监控内容：  (1)     (1)专业总体布局与结构的合理性；       专业总体布局与结构的合理性；  (2) (2)      调整和新增设置专业的管理情况；       调整和新增设置专业的管理情况；  (3) (3)      培养目标和培养规格符合学院定位与人才需求。       培养目标和培养规格符合学院定位与人才需求。      执行流程：      执行流程：  11.2.2 11.2.2     【 】专业设置流程：      【 】专业设置流程：  (1) (1)      组织学习学校专业设置规划及专业布局要点，组织社会人力资源调研（院      组织学习学校专业设置规划及专业布局要点，组织社会人力资源调研（院 长）；  长）；  (2) (2)      研讨学院专业设置规划，提出专业设置规划 （教学副院长、教研室）；       研讨学院专业设置规划，提出专业设置规划 （教学副院长、教研室）；  (3) (3)      将规划报学校论证 （院办）；       将规划报学校论证 （院办）；  (4) (4)      根据学校反馈意见进行完善，形成学年度专业设置规划正式稿 （教学副      根据学校反馈意见进行完善，形成学年度专业设置规划正式稿 （教学副 院长）。  院长）。  1 未来1 未来 精心打造  精心打造      质量标准：      质量标准：      【 】中华人民共和国高等教育法（ 年 月 日中华人民共和国主席     【B 1】中华人民共和国高等教育法（1998