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风景园林学学科博士学位研究生培养方案 （） 一、培养目标 培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求： 、较好地掌握马克思列宁主义、 毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、 “三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为中国风景园林科学事业献身的精神。 、掌握本学科领域坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科领域国内外研究现状和前沿动态，具有独立进行科学研究、攀登本学科高峰和开辟新领域作出创造性成果的能力，并具有独到的创新意识和创新能力，在理论学术上或工程应用上能够发挥才能独挡一面。具有较高的美学修养。 、熟练掌握一门外国语。 、具有健康的体魄和良好的心理素质。 二、研究方向 、风景园林规划与设计：包括城市绿地系统规划与理论、风景园林规划设计与理 论、风景园林历史与理论等研究。 、风景园林建筑设计：包括园林建筑、景观生态建筑的设计与技术研究。 、风景园林工程技术与管理：风景园林技术、工艺、材料与方法研究。包括节约 型绿地构建、滨水绿地生态修复及维护、低影响开发（）等。 、风景名胜资源与遗产保护：包括风景名胜资源分类与评价体系、风景名胜区规 划与设计、自然与文化景观遗产的保护等研究。 、风景园林植物学：包括园林植物种质资源、园林植物应用、园林植物遗传与育 种、园林植物栽培、园林植物生理生态、园林经营与管理等研究。 三、学习年限和时间安排 博士生学习年限一般为年， 经本人申请、 导师同意、学校批准，可延长学习年限，但一般不超过年。一般前半年至年时间为课程学习阶段，后年至年半（及以上）时间主要从事科学研究和撰写学位论文。 四、课程设置、学分和学时要求 博士生课程按性质分为学位课和非学位课。总学分最低为学分（同等学力总学分 最低为学分），其中学位课程不少于学分，余者为非学位课程。学时对应个学分。 博士生课程设置一览表 1 / 4 课程类别 课程名称及学分 中国马克思主义与当代 学分 公共学位课 英语（博） 学分 学 英语阅读与写作（博） 学分 风景园林设计 学分 位 课 景观生态学 学分 专业学位课 园林植物景观规划与设计 学分 园林植物研究专题 学分 高级树木生理学 学分 马克思主义经典著作选读 学分 城市规划方法与实践 学分 风景园林建筑设计与理论 学分 风景园林工程技术与管理 学分 外国现代风景园林发展专题 学分 城市绿地系统规划 学分 风景名胜资源与遗产规划 学分 古典园林研究专题 学分 非 建筑与环境 学分 学 选修课 园林现代科技发展专题 学分 位 课 遥感与地理信息系统 学分 细胞遗传学专题 学分 植物细胞工程 学分 观赏植物生物技术 学分 植物生理生化大实验 学分 分子生物学专题 学分 细胞生物学 学分 植物生态学 学分 分子遗传学 学分  最低 学分 学分 学分 学分 五、培养方式和方法 课程学习的方式可以采取听课、自修、讨论以及报告会等多种方式。根据博士生 不同特点，作好个人培养计划，培养不同类型的人才，加强跨学科、复合型人才的培 2 / 4 养。个人培养计划要在研究生入学个月内，由导师和博士生本人共同制定。培养计划 应确定学位课和选修课，应对参加教案、生产实践活动、科学研究与论文撰写等作出 具体安排。培养计划经教研室（研究室）具体审定，院、系负责人批准后执行，并报 研究生主管部门备案。 博士研究生培养单位应仔细贯彻党的教育方针，建立健全博士生管理制度，切实 实行导师全面负责制，加强思想政治教育，合理安排教案计划和其它各项活动；培养 博士生理论联系实际的精神和严谨的治学态度；要求博士研究生学好政治理论课，积 极参加政治学习和公益劳动等活动。 六、实践环节和学术活动 博士生应辅助导师担任硕士生或本科生教案工作量学时左右的教案实践 （如讲部 分章节课、辅导、指导实验课程设计、指导毕业设计等） 。没有实际工作经验的博士生应安排到有关企事业单位参加生产实践、社会调查、科研基地工作—周。参加教案实践或生产实践（社会调查、科研基地工作）环节均须考核，但不计学分。考核合格后方可进行论文答辩；导师和学科组要组织博士生参加有关学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓和创新精神。博士生在学期间应发表与学位论文相关的学术论文，具体要求参见《南京林业大学关于博士研究生在攻读学位期间发表论文的规定 ( 修订 ) 》（南林研【】号） 。 七、综合考试 博士生在完成课程学习后进入论文工作之前，必须进行一次综合考试和外语考 试，以取得进入学位论文工作的资格。 综合考试是对博士生基础理论和专业知识在综合性、 前沿性和交叉性方向掌握情 况的一次综合检查，采用笔试或口试的方式。笔试应具有一定的深度和广度，大