好吃的水果教案.docVIP

好吃的水果 课型：造型·表现 教学目标： 1 认知：了解不同水果的颜色、外形特点及被赋予的传统吉祥寓意，能用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有趣的画面。 2 能力：通过游戏，表演，探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作和表情。 3 情感：引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。 教学重点： 运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果的样子。 教学难点： 如何画出夸张的动作与表情，创造出生动的画面。 教学过程： 一 激趣导入： 师：“今天上课之前，老师准备了小惊喜，请同学们摸摸自己的抽屉，看看摸到了什么东西，谁能来介绍一下？” 学生A：我摸到的是苹果，它又大又圆，红色的。 学生B：我摸到的是香蕉，它是黄色的，味道甜甜的。 学生C：我摸到的是葡萄，它是一颗一颗连起来的，紫色的。 …… 引出课题——《好吃的水果》 二 讲授新知： 1 师：“同学们，橘子姐姐想要带领同学们去认识水果家族，看看你们都能叫出它们的名字吗？” 生：“菠萝、橘子、草莓，火龙果……” 2 引导学生总结： 水果形状不同,分类：圆形、椭圆形、三角形、月牙形等。 水果颜色表皮不同：光滑、粗糙。 水果花纹不同：以菠萝和草莓为例。 3 师：“同学们表现的太好了，连淘气的苹果都按捺不住要夸一夸你们了，请看，它怎么了？” 课件出示被咬了一口的水果，吸引学生注意。 师：“吃掉这么一个又大又红的苹果，该是什么心情和感觉呢？” 4 师拿出事先准备好的果盘， 请学生上台品尝，并做出相应表情。 请其他学生观察，并猜一猜表演的同学吃的是酸还是甜。 学生表演，激发学习美术活动的乐趣。 师总结：表现好吃的水果，需要动作加表情（板书） 5 师将提前画好的小朋友范画贴于黑板， 让学生分辨他们分别喜欢吃的口味，并尝试用剪贴画的方式将他们喜欢吃的水果剪贴到黑板上。 6 强调细节 水果可表现出遮挡关系。 添加细节：伸舌头、流口水、闭眼享受等。 7 表情夸张 在欣赏几组吃水果时的夸张的表情，引导学生感悟。 8 欣赏学生作品 欣赏不同学生的作品，分析不同表情和表现手法：彩纸剪贴、油画棒等。 三 学生实践 学生大胆表现自己的想法，教师巡回指导。 四 展示评价 挑选几幅较有特点的作业进行展示，请作者讲述自己的想法，其他同学挑选自己喜欢的作品进行点评。 画面表现丰富有趣，表情生动夸张的给予及时鼓励。 五 课后拓展： 介绍齐白石《百世多吉》 了解“柿”与“世”谐音 “橘”与“吉”谐音 寄托画家希望祖国平安、昌盛的美好愿望。 苹果——吉祥 石榴——多子多福 桃——长寿 葡萄——丰收 六 总结： 通过今天这节课，老师希望同学们今后能做一个善于观察的孩子，学会发现生活中有趣的事物，让我们都拥有一双发现美的眼睛