一年级音乐《小拜年》教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学一年级音乐教学设计 年（班）级 一 时间 执教人 学科 音乐 课题 《小拜年》《龙咚锵》 第（1）课时 ·知识与技术目标： 掌握节奏 X.X|X0| 并能简单表现歌曲；认识民族乐器锣、鼓、 镲并能分辨其音色认识其吹奏方法。 ·过程与方法目标： 三 维1、经过学唱《龙咚锵》来掌握四二拍的强弱规律。 目2、经过音乐实践活动培养学生表现能力和创造能力，同时也培 标 养学生的合作参与意识。 ·情感态度与价值观目标： 经过各样活动感觉过新年热闹的音乐情景，表现过年的快乐心情。 教学重点：熟悉旋律，哼唱旋律。 教学难点：小附点和大附点的演唱。 教学方法：欣赏法、聆听法、表演法 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教学活动 设计意图 一、节奏练 师：今天老师为大家带来了一个好伙伴同我 让学生认识 习 们一同上课，你们瞧！(出示课件小堂鼓) 乐器的同时 生：它的名字叫做“小堂鼓”。 经过看、说、 师：请你用嘴巴模拟小堂鼓的声音。 敲及看手势 生：咚·咚 咚咚｜咚０‖ 模拟声音的 师：我们一同找一找现在我们周围的什么声 方式熟悉歌 音和小鼓的声音很相像？ 曲中的重点 生：用准备的筷子敲击课桌来模拟小堂鼓的 节奏随着音 声音。 乐的特点来 ·感觉音的强弱 摇晃身体再 引导学生敲出不同的音量，感觉音的强弱。 一次感觉节 二、呼吸训 1、师：我们敲锣打鼓像是要过新年了，过 奏的特点。 练 年的时候家家户户都要做很多好吃的。（出 示课件，课件内容为饺子、汤圆、美食的图 将乏味的呼 片。）师：还冒着热气呢，闻一闻，香不香？ 吸训练巧妙、 2、随着老师的手势来做闻的动作，进行呼 自然地融入 吸练习。 到“闻”香味 a.慢吸慢呼 的过程中，既 b.快吸慢呼 有情趣，又为 三、发声练 1、师：这节课又有好吃的又有好玩的大家 演唱歌曲做 习 高兴吗？生：高兴 好了准备。通 2、师：高兴时你会怎么笑？让我们哈哈大 过大笑，自然 笑吧。（学生作大笑）随着老的手来， 引作声 哈、哈、哈??”。 ，声 3、以“哈”的声音引学生做声。 松行 四、新授课 1、初步感觉歌曲情。 ：（播放音范唱）一音的情是 快烈的是慢速美的？ 生：手回答聆听感觉果。 学生在整 2、复听音按句分不同方向拍手。 体感知歌曲 ：才段音是快、烈、高的， 的同培养 我有一种表达高心情的方式那就是拍 学生的拍 手，不知道你能不能随着音拍手呢？能 感，成立学生 不能随着音方向拍手呢？咱一同 的句感和 来一个方向拍八下，数一数每段你了 四分休止 几次方向？（再次播放音范唱） 的感觉。 生：同老一同跟音拍手，数出每段了 几次方向。 3、听音在每句的最后一拍拍手， ：了了四次方向，老要告你的 学生与老 是一个方向就是一个句，咱才的音 行比，激 一共有四个句，咱再来和音一同拍拍 学生学 手，次的要求有化，你只需在每句的最 的极性。 后一拍拍作声来就能够，看看做的最好。 生：同老师一同跟音乐拍手。 4、教读歌词。 5、分角色演唱。 五、欣赏《小 经过学习红绸、锣、鼓、镲等乐器，学生已 拜年》 经知道这是在过新年，经过聆听《小拜年》，让学生在一次稳固学习的知识，以及节奏性 的特点。 六、小结 师：新年的鞭炮声马上就要响起了，让我们 一同期待新年的到来吧。 作业设计 复习稳固《龙咚锵》 板书设计 2/4拍 强弱高兴X.X|X0 课后反省