2013下半年四川教师资格中学教育学真题及答案B.docVIP

2013下半年四川教师资格中学教育学真题及答案B 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是（　　） A．《学记》 B．《大学》 C．《理想国》 D．《论演说家的教育》 2．在教育史上，被看成是近代第一本教育学著作的是（　　） A．《爱弥儿》 B．《康德论教育》 C．《大教学论》 D．《教育漫话》 3．从教育系统赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（　　） A．农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育 B．制度化与非制度化教育 C．家庭教育、信息社会教育与制度化教育 D．家庭教育、学校教育与社会教育 4．教育促进个体个性化的功能是（　　） A．促进个体差异的充分发展，形成人的独特性 B．促进个体思想意识的社会化 C．培养个体的职业意识和角色 D．促进个体行为的社会化 5．下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是（　　） A．操行计量评定法 B．问卷法 C．操行评定评价法 D．整体印象评价法 6．教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题，进行有目的、有计划地看、思、记的方法是（　　） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．经验总结法 7．农业社会教育的特征是（　　） A．学校教育与生产劳动相脱离 B．教育的国际化非常明显 C．教育的民主化 D．教育的公益性日益突出 8．教育的心理起源说的代表人物是（　　） A．培根 B．沛西?能 C．孟禄 D．利托尔诺 9．教育功能释放的两个环节是（　　） A．产品的社会输入和产品的社会利用 B．产品的生产和产品的利用 C．产品的社会输入和产品的社会再加工 D．产品的社会再加工和产品的社会利用 10．行为主义教学理论中影响最大的模式和方式是（　　） A．自我教学单元 B．计算机辅助教学 C．个别学习法 D．程序教学 11．我国目前的学制属于（　　） A．单轨制 B．分支型学制 C．三轨制 D．双轨制 12．报据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为（　　） A．诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价 B．诊断性评价、相对评价和终结性评价 C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价 D．相对评价．绝对评价和形成性评价 13．教师形象的核心是（　　） A．人格形象 B．春蚕形象 C．文化形象 D．道德形象 14．1989年联合国通过保护儿童权益的法规是（　　） A．《儿童义务教育法》 B．《世界未成年人保护法》 C．《儿童权利宣言》 D．《儿童权利公约》 15．当代世界教育思潮的宏观演变是（　　） A．从“国际化教育”到“国家主义教育” B．从“全民教育”到“精英教育” C．从“阶段性教育”到“终身教育” D．从“学会关心”到“学会生存” 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16．我国教育目的的精神实质是（　　） A．注重提高全民族素质 B．为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才 C．以儒家思想作为理论基础 D．使受教育者德、智、体、美等全面发展 E．社会主义一我国教育性质的根本所在 17．教师要真正成为研究者，他应当具备的素养包括（　　） A．具有独立的研究精神 B．有对于教育教学改进的热情 C．掌握教育教学研究的基本方法 D．有终身学习和思考的习惯 E．具有自我反思和批判的能力 18．教学设计的特征有（　　） A．统合性 B．指导性 C．难控性 D．创造性 E．突显性 19．19世纪末以来形成的主要教育学派别有（　　） A．批判教育学 B．马克思主义教育学 C．实用主义教育学 D．实验教育学 E．文化教育学 20．当代教育学的发展趋势有（　　） A．教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远 B．教育学发生了细密的变化 C．教育学研究的问题领域逐步变窄 D．教育学的研究模式呈现多样化 E．教育学加强了自身的反思 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 21．学校教育制度 22．学科课程 23．教学设计 24．终结性评价 25．体育 四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分) 26．简述主要课程理论流派。 27．简述教学策略的特征。 28．简述导致学生失范行为产生的家庭生活环境中存在的问题。 29．简述学生综合素质评价实施的意义。 30．简述教育对经济的正向功能。 31．简述教育目的的功能。 五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 32．试述班主任建设和管理班级组织的策略。 33．试述现代教师的职业角色。 一、单项选择题(