护士培训教程.pptxVIP

主要内容;1、通过培训教育，帮助护理人员掌握干好本职工作所需要的基本方法和程序，减少护士在工作中犯错误的机会均等，使护理工作更富有成效。 2、帮助护理人员了解护理工作的宗旨、价值观和发展目标等。 3、使护理人员在组织中得到素质的不断提高和职业的不断发展。;培训重点 理论： 巩固常规 增加专科发展前沿信息 分享护理创新 考试：存好理论试卷，考试出多种题型，题面广些，不要 全部问答题，耗时，达不到目的。 操作： 科内最常??的基础护理操作 专科护理操作 55项操作光碟（可拷到家里电脑） 培训考核：存好原始资料（可设计表格记录）;二、护理人员培训步骤; ; 原因---- 用在工作上的时间?工作表现? 分配用在工作上的时间? 用在家庭上的时间 ? 家庭生活质量 ? 分配家庭时间 ? （如老人照料、孩子成长、爱人事业、家务料理）;都在不断地争夺同一个资源-----时间 时间不够？！ “富者越富”的系统基模 诚实自问 兼顾工作与家庭是不是你的愿景， 要认真思考、用心选择 主妇？事业？兼顾？;1、了解护理人员学习特点:;2、培训需求分析、确定培训目标;2、培训需求分析、确定培训目标;;3、制订培训教育计划;确定培训中应当传授的信息内容？ 科室护士最急需培训什么内容？ 要采取什么方法传授？ ;制订培训计划要充分的时间考虑教学计划的内容作要达到的学习效果。 做到以下两方面： 1）培训中要给护理人员充分的时间讨论如何运用新知识和技能，并要留时间让他们练习，以确保学习以致用。 2）保证护理主管人员参与，保证培训前后给予护理人员必要的支持和帮助。;5、实施培训计划;在培训2-3个月后进行追踪评估。 方法： 以讨论的形式让护理人员自己讲述学习收获和对培训合理化建议。 学习后测验，让护理人员自己定出行动计划，证明学习结果。 观察受训人员工作情况以及实际工作中新知识技能的情况。;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;1、岗前培训 内容： 公共部分---护理部（一周） 专科部分---科室（二至三个月） 意义： 帮助新进人员转换角色，从护生角色转换为护士； 帮助他们尽快熟悉工作环境，减少环境和工作产生的压力； 有利于新成员自学执行医院规章制度，顺利融入医院。; 2、护士规范化培训 是指在院校完成护理专业基础教育后,医院为培养合格的临床护理专业人才，实施在职护士接受规范的护理专业化培训。（护士—护师） 以临床为主、实践为主、自学为主，讲座及其它形式为辅。 培训时间大学为本科一年、 大专三年、中专五年。 ;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式; ;3、继续护理学教育 一是学历教育： 参加大专、本科、研究生班、专科护士脱产学习。 二是培训基地: ICU、急诊、手术室 三是举办短期培训班： 四是上级医院进修学习 五是参加重大的、突发性的、护理任务。;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;三、护理人员培训形式;四、护理人员培训方法;常用培训方法 ?现场示范、模拟与回放 ? 床边教学查房 ?临床跟班实践 ?高年资护士专题讲座 ?专题讲座 ?护理教学查房 ?读书报告会、网上课堂（QQ群） ?病例讨论 ?晨会提问 ; 从患者的内心去体验生命的价值和医者的伟大; 一切以患者为中心，保持高度的责任感和爱心，以实际言行赢得患者满意的亲情服务，不仅是白衣天使应具备的职业素养，也是对患者健康权利的保障。 服务不需要回报，患者的肯定就是对医护人员的最佳奖赏。;自发性工作必要 要想让员工主动的、积极的工作，只有把提高员工的思想道德素质放在首位，让员工主动体验、感悟、分享，从而具有感恩、责任、团队精神等重要的职业素质，提高企业员工的归属感、凝聚力和自信心，让员工由被动待命调整到自动自发的工作。;职业素养培训目的;职业素养规范内容 1、什么是职业素养 2、职业素养的基本认知 3、把握职业的几个要素 4、职业道德规范 5、职业意识规范 6、职业行为规范 7、职业技能规范 8、自我认知;职业素养提升内容 1、树立积极的职业心态