2011上半年四川教师资格中学心理学真题及答案A.docVIP

2011上半年四川教师资格中学心理学真题及答案A 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于【　】 A．1913年 B．1903年 C．1923年 D．1879年 2．皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于【　】 A．思维准备阶段 B．思维阶段 C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段 3．学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【　】 A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论 4．提出掌握学习理论的学者是【　】 A．华生 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉 5．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【　】 A．加涅 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳 6．迁移的形式训练说的心理学基础是【　】 A．人本主义 B．官能心理学 C．行为主义 D．认知心理学 7．学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【　】 A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D．创造性理解 8．智力技能形成的最初阶段是【　】 A．物质活动与物质化活动 B．活动定向 C．有声的外部言语 D．无声的外部言语 9．问题解决的最后一个阶段是【　】 A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设 10．一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫【　】 A．认同 B．移植 C．投射 D．回归 11．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【　】 A．生存需要 B．归属需要 C．尊重需要 D．自我实现的需要 12．刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是【　】 A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳 13．与求异思维关系最为密切的是【　】 A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 14．教学过程中的测量主要采用的方法是【　】 A．观察 B．测验 C．访谈 D．实验 15．最早提出迁移概念的心理学家是【　】 A．桑代克 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳 16．提出动机性遗忘理论的心理学家是【　】 A．弗洛伊德 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．斯金纳 17．一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是【　】 A．文学 B．数学 C．历史 D．法律 18．研究认知风格最著名的心理学家是【　】 A．西蒙 B．威特金 C．苛勒 D．卡根 19．心理学家吉尔福特最早关注【　】 A．求异思维 B．求同思维 C．发散思维 D．聚合思维 20．寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【　】 A．分析问题阶段 B．提出假设阶段 C．发现问题阶段 D．检验假设阶段 二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。 21．有意义学习的三种类型是_____、______和______。 22．布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从___________到_______到_______。 23．根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为__________和________。 24．布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是____________和_________。 25．遗忘产生的原因有__________、_______和___________。 26．学习动机强弱的标志是______和____________。 三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 27．比较性组织者 28．过度学习 29．创造性思维 30．学习动机 31．直观教学 四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 32．简述作为教师学习教育心理学的必要性。 33．简述教学中培养学生积极自我意识的方法。 34．如何正确处理非正式的学生群体? 35．如何科学进行复习，防止遗忘? 36．简述人本主义的教学目标。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 37．结合实际论述良好课堂管理的基本原则。 38．结合实际论述教学中如何促进知识的理解。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．【B】一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是1903年。 2．【B】皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2—7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11～15岁)。 3．【C】学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。 4．【C】提出掌握学习理论的是布鲁姆。 5．【A】关于水平迁移和垂直迁移的分类最早由加涅提出，据此，