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六年级语文模拟检测质量分析 语文 S 版六年级语文毕业模拟检测质量分析 罗平县富乐镇半坡完小—周祥 本次小学毕业班模拟检测试题由县教研室统一组织，统一时间对 全县小学毕业生进行测评。本次语文检测试题体现了新课程理念，体 现了语文的工具性，体现了语文的大教学观。试题难易适中，有基础、 有思考、有探索、有拓展。较能检测学生学习、运用语文综合知识的 能力。现结合本次检测的实际，将半坡完小六年级学生语文检测情况 作质量分析如下： 一、基本情况分析 本次检测 90 班共有 27 名学生参加，总分为 1745 分，平均分为 64.5 分，作文平均分为 21.2 分，基础平均分为 43.4 分，最高分 81 分，最低分 44 分。其中 80-89 分 1 人，70-79 分 10 人，60-69 分 8 人， 60 以下8 人。 91 班共有 29 名学生参加检测，总分为 1940 分，平均分为 66.9 分，作文平均分为 21.1 分，基础平均分为 45.8 分，最高分 91.5 分， 最低分 32.5 分。其中 90-99 分 1 人，80-89 分 5 人，70-79 分 8 人，60-69 分 7 人，60 分以下 8 人。 从两个班的检测成绩来看，效果都不是太乐观，可以看出，基础 较差。 二、答题情况分析 1、基础知识 第一小题看拼音写词句共 9 分，平均得分为 5.5 分，词语中错误 六年级语文模拟检测质量分析 较多的是 “tiān jīn chuǎi mò jué ce ”三个拼音，把 “天津写 成恬静、揣摩写成揣磨、决策写成绝测”，看拼音写句子中 98% 的学 生能正确拼写，只是少数学生出现错别字. 第二小题查字典，共 3 分，平均得分为 1.5 分，存在的问题是大 部分学生把 “旦”字的部首、结构弄错了，旦字部首应是 “日”，上 下结构，很大一部分同学把部首写成 “一”，独体结构，另外给 “张、 王、李、孙、黄”五个字按音序排列有 30%的学生出错。 第三小题选择书写没有错误的一项，85% 的学生能做对，第四小 题错误较大，总分 4 分，平均得分在 1 分左右，题目要求根据情景填 写成语，90% 的学生填写生的只是四字词语，而且不符合情景要求。 第五小题选择表述正确的一项，90%的学生回答正确，极少部分学生 没有按要求选择数字序号而写成音序序号。 第六小题用修改符号修改语段，总分 4 分，平均得分在 2 分左右， 大部分学生只找出了 “双引号改为书名号，因为改为虽然，首先第一 删除其中一个”其余的错误如 “鸦雀无声”的 “鸦”字等错误就很难 找出并进行修改。 第七小题句式变换总分 6 分，平均分为 5 分，效果是最好的一题。 第八小题按要求写古诗句中的第一小题“要求写出描写黄河雄伟壮丽 的诗句”，100%的学生做错，其余几小题大部分学生能做，但少部分 学生出现错别字。如： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的 “尽”写成“敬”，“关”写成“光”。 2、口语交际 六年级语文模拟检测质量分析 本次口语交际检测了 2 个题，第一小题为 “写一封短信，感谢你 最想感谢的人”。大部分学生能写一点，但语言不够优美，少部分学 生无法表达。第二小题为 “谈谈对学生营养餐的意见或建议”。大部 分学生能说一点，但同样是表达不够清楚，有的学生的意见更是乱弹 琴，不够中肯。 3、阅读 本次检测阅读分为课内阅读和课外阅读两种题型，课内阅读为 《两小儿辩日》，共 10.5 分，平均得分在 7 分左右，存在问题较多的 是，第二小题找出文中的比喻句，有 40% 的学生没有找，给忘做了， 最后一小题要求写道理及感受，90%的学生能写出道理，但谈感受有 60%的学生不能做到结合学习实际，清楚完整的表述。 课外阅读检测的题目为 《窗影》，总分为 13.5 分，平均分在 9 分 左右，存在的问题是：第一下题选择正确的汉字，第三小题给第四自 然段概括段意，第四小题给文中缺标点的地方加上标点，第五小题找 出文中的中心句出错较多。第一小题选择正确的汉字中“透过、熬夜、 涌遍”错误较多，第三小题概括段意大部分学生能表述出意