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苏教版第一册《 d t n l 》教学设计
教学目标：
1、学会四个声母 dtnl, 能够读准音，认清形，并正确书写。
2、在情境中学习， 激发学生学习拼音的积极情趣和浓厚兴趣。
教学重点：
准确掌握 dtnl 的音形。
教学准备：
字母卡片，字母笔顺卡片。
教学过程：
一、复习导入
1、复习带调韵母。
出示：éìǎòǒǜíū（开火车读，）齐读。
2、复习声母。
3、齐读，注意单韵母要读得响亮，声母要读得又轻又短。
二、看情境图，进入新课：
1、看情境图，图中画了谁在干什么？
引出要学习的声母 dtnl ，领着学生说语境歌：“悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈”。
2、教学声母 d、t 、n、l ：
（ 1）学习 d
a、“悟空是齐天大圣，它的本领很大。”引出“ d”
b、老师范读，注意要读得又轻又短。
c、指名读，开火车读
d、用顺口溜记住 d
（ 2）学习 t 的发音
a、“悟空本领特别大”，引出“ t ”。
b、多种形式练读，注意要读得又轻又短。
c、比较 d—— t 的发音，用手对准嘴巴，感受气流的变化。
d、用顺口溜记住 t
3）用以上方法学习 n、l
3、游戏巩固：摘苹果出示： m—nd— b
t —fn —l
三、课间操
四、指导书写
1、指导学生观察：这四位拼音宝宝分别在四线格的什么位
置?( 讲清 d、t 、n、l 的笔画笔顺和每一笔在四线格所占的位置外。 )
2、出示声母的笔画，请同学上讲台摆一摆。学生边摆边说笔
顺，老师相机提出要注意的地方。
3、教师巡视纠正指导学生书写。
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