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酸碱盐复习教学设计
九年级化学 刘燕
教学目标
知识与技能
1.说出酸、碱、盐的基本性质。
2.巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写,并加深对某些反应
的认识。
过程与方法
1.通过对酸、碱、盐的性质绘制概念图,学会“依据一定的特征性质差异”构
建酸、碱、盐等物质概念图的方法。
2.通过化学方程式的书写,加深对酸碱盐的认识,并掌握复分解反应及复分解
反应发生的条件。
情感、态度与价值观
通过利用概念图而寻找、 确定鉴别物质的方法, 进而体会“不能杂乱理解、 解题,而要依据一定的方法进行有序思考”的思想。教学重点和难点
重点:建立酸、碱、盐知识概念图,酸碱盐之间的相互反应以及化学方程式的书写。
难点:酸碱盐之间的相互反应以及化学方程式的书写。
1、酸碱盐的通性
( 1)酸的通性
①酸与指示剂作用:使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞试液不变色
②酸 +活泼金属→盐 +H2
③酸 +金属氧化物→盐 +水
④酸 +碱→盐 +水
⑤酸 +(某些)盐→新酸 +新盐
( 2)碱的通性
①碱溶液与指示剂作用:使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红
②碱 +盐→新盐 +新碱 ③碱 +酸→盐 +水 ④碱 +非金属氧化物→盐 +水
( 3)盐的通性
①盐 +金属→新金属 +金属 ②盐 +酸→新酸 +新盐
③盐 +碱→新碱 +新盐 ④盐 +盐→两种新盐
置换反应: 酸 +活泼金属→盐 +H2 盐 +金属→新金属 +金属
复分解反应: 酸 +金属氧化物→盐 +水
酸 +碱→盐 +水 酸 +(某些)盐→新酸 +新盐
碱 +盐→新盐 +新碱 盐 +盐→两种新盐
什么都不是: 碱 +非金属氧化物→盐 +水
2、两个“表”
⑴金属活动顺序表 .
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
⑵ 酸碱盐溶解性表
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3、四大离子的鉴定 :
Cl
-
: AgNO 溶液和稀 HNO ;
2-
Ba(NO)
溶液和稀 HNO
SO :
2
3
3
4
3
3
CO
2-
稀 HCl 和澄清的石灰水;
4 +
碱溶液和湿润的红色石蕊试纸
:
NH :
3
练一练: 1 学习之友: P012 第 10 题, P013 第 6 题, P062 第 23 题, P066 第 25 题。
学会归纳
⑴ 金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应,要根据金属活动性顺序加以判断。
⑵ 铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应,生成亚铁盐。
⑶
⑷ 复分解反应能不能发生,要考虑生成物中是否有沉淀、气体或水生成。
⑸ 盐跟碱、盐跟盐反应时,反应物必须是可溶的
作业: P005 第 9 题, P013 第 8 题。
板书设计
酸碱盐的通性
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