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精品文档 酸碱盐复习课教学设计 天河中学 李俊 一、教学设计思路 酸碱盐部分的知识因其知识点多， 知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难 点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位。 中考题中有不少题型是利用酸碱 盐的化学性质并结合酸碱盐中的特殊沉淀来解题的。 学生在做酸碱盐的题目时， 不懂得自觉 利用酸碱盐的性质规律分析题目， 或者做出来也不清楚自己思考的过程。 所以这节酸碱盐的 复习课首先让学生从物质类别的角度出发总结酸碱盐的化学性质， 旨在帮助学生梳理酸碱盐 部分的知识点，加强知识点之间的联系；然后通过练习卷几种中考题常见题型的例题分析， 引导学生在解题时能从物质类别的角度考虑， 将酸碱盐的化学性质应用在解题中， 让学生学 会将知识点和具体题目结合在一起， 在解题时有一个较为清晰的思维过程， 培养学生的思维 能力和解题能力。 二、教案 教 （一）知识与技能： 1.酸碱盐的化学性质； 2.基本反应类型； 3.一些特殊沉淀； 学 4.复分解反应发生的条件。 目 （二）过程与方法：通过总结酸碱盐的化学性质，培养学生归纳总结的能力和学习 标 方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理能力。 （三）情感态度和价值观：体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。 重点 酸碱盐的化学性质及其在解题中的应用 难点 引导学生能积极主动的利用酸碱盐的化学性质 教 教师活动 学生活动 设计意图 学 发给学生复习课的练习卷， 回忆所学的酸碱盐知识， 将各物 复习酸碱盐的化学性 过 让学生完成卷上第一部分 质类别中能发生反应的进行连 质，培养从个别到一 程 内容： 将能发生反应的物质 线。 般的归纳能力 类别进行连线。 组织学生讨论连线结果， 然 完成表格，复习基本反应类型、 复习酸碱盐的化学性 后完成练习卷第二部分： 填 反应发生的条件 质、基本反应类型、 写酸碱盐化学性质的表格。 反应发生的条件，培 养从一般到个别的演 绎能力 组织学生讨论表格完成结 报告表格完成的结果并评价他 提高学生的自我评价 果， 人的结果 能力和评价能力 【过渡】 在中考题中有不少 聆听，理解 让学生体会学习基本 题型是利用酸碱盐的化学 知识点是为了应用， 性质并结合酸碱盐中的特 培养学生自觉应用知 殊沉淀来解题的。 下面我们 识点解题的意识 来看几道例题。 精品文档 精品文档 组织学生完成例题， 每完成一道例题， 引导学生总结出解题时的思路 【提问】在做完几道例题 后，大家总结一下在做酸碱 盐的题目时， 我们应该如何 去思考？ 根据学生完成进度布置课 后练习。 若完成第二部分仍 有剩余时间， 则在堂上做课 后练习；若无剩余时间，则 将课后练习布置成家庭作 业。  思考并完成例题， 然后讨论总结出解题过程中的思路， 小结解题方法 思考并讨论， 小结：在做和酸碱盐有关的题目时， 要善于从物质类别去分析， 结合酸碱盐的化学性质，将学过的知识应用在解题中。  培养学生自觉利用酸 碱盐的性质规律分析 题目， 使学生意识到应善于 总结和理清自己的解 题思路 巩固练习 三、附录：复习练习卷 酸碱盐复习卷 一、基本知识点 1．将下列图中能相互间发生化学反应的物质类别进行连线。 金属 金属 单质 单质 非金属 非金属 金属氧化物 金属氧化物 氧化物 氧化物 非金属氧化物 非金属氧化物 化合物 酸 酸 化合物 碱 碱 盐 盐 2．将上述能反应的物质类别以化学表达式的形式写出，并完成下类表格。 化学表达式 例子（各举一个） 反应类型 反应发生的条件 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 精品文档 精品文档 ⑧ 其中， 属于酸的化学性质， 属于碱的化学性质， 属于盐 的化学性质。 以上均为酸碱盐化学性质的通性。 3．完成下列填空（以下均填写化学式） 。 是蓝色沉淀； 是红褐色沉淀； 是不能溶于酸的沉淀。 二、酸碱盐的化学性质在中考题中的应用实例 1．补全化学方程式 例 1．请根据酸碱盐的有关知识和复分解反应发生的条件，完成下列化学方程式。 （ 1） ＋ HCl ==== + H 2 (2)Fe + ===== Cu + (3) + Na 2CO 3 ===== + CO 2 + H 2O (4)Fe 2O3 + ===== Fe 2(SO 4) 3 + (5)BaCl 2 + ===== HCl + (6)AgNO 3 + ===== HNO 3 + 【分析】：这种补全方程式的题目首先要分析物质类别，从物质类别出发利用酸碱盐的化学性质去完成，其中也要考结合反应发生的条件。物质转化题 2．例 2．写出下列物质转化的化学方程式。 CaO ① ③ ② CaCl 2 Ca(OH) 2 ① ② ③ 【分析】：这是常见的无机物相互转化关系的习题之一。解答这类题的基本思路是抓类别，想关系，看条