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2009年教师资格考试中学心理学真题及答案 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选选项的字母填写在答题卷的选择题栏内。 1.1 9世纪末.美罔心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 A.动物 B.人类 C.学生 D.儿童 2.在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是 ( ) A.教学过程 B.学习过程 C.评价过程 D.反思过程 3.下列( )属于程序性知识的学习。 A.认识定义的符号 B.熟练的运用定义 C.叙述定义的含义 D.背诵定义 4.教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。 A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果茨基 D.埃里克森 5.根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( ) A.发展勤奋感 B.培养主动性 C. 形成亲密感 D.建立自我同一感 6.学乍对自已认知能力的意识属与自我意识中的 ( ) A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想自我 7( )不属于智力群体差异表现。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D. 水平差异 8.下列现象中不属于学习的是( ) A.杯弓蛇影 B.蜜蜂采蜜 C.望梅止渴 D.近墨者黑 9.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于 ( ) A.言语信息学习 B.动作技能学习 C.智慧技能学习 D.认知策略学习 10.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是( ) A.连锁学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.规则学习 11.学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于 ( ) A.内部动机 B.外部动机 C.间接的、远景性动机 D.直接的、近景性动机 12.“闻一知十”属于学习中的( )现象。 A.定势 B.功能固着 C.迁移 D.创造性 13.创造性思维的核心是 ( ) A.直觉思维 B.形象思维 C.发散思维 D.聚合思维 14.采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是 ( ) A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉 15.“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的 ( ) A.社会助长 B.社会惰化 C.群体极化 D.从众 二、填空题：本大题共20个空，每空1分。共20分。把答案填在答题卷的填空题栏内。 16.教育心理学实验研究法有__________ 、自然实验研究。 17.教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。 18.在个体心理的发展阶段中，初中阶段正好处在少年期，高中阶段正好处在__________。 19.在影响中学生人格发展的因素中，随年龄增加，__________的影响越来越强 20.学生的认知差异主要表现为 __________差异和认知能力差异。 21.条件学习有经典条件学习和__________ 条件学习两类。 22.奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即__________学习、总括学习和并列结合学习。 23.建构主义学习观认为，知识并不是对现实的准确表征，只是一种解释或假设，具有__________性。 24.班杜拉将人们事先对自己是否能成功从事某种任务的估计称之为__________。 25.学习动机强度与学习效果之间的关系，可因学生的__________而异。 26.贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的__________ 理论。 27.在课堂教学中，借用现代教育技术手段呈现直观材料，这种直观方式属__________直观。 28.根据技能的分类，“默读”主要属于__________技能。 29.阅读时的“划线”策略，属于认知策略中的 __________策略。 30.在问题解决中常用的两种一般问题解决策略是：算法式和__________式。 31.观察学习和__________学习是品德学习的两种基本形式。 32.在个体品德的构成中，道德__________是其品德的核心部分。 33.心理健康教育是通过心理辅导、__________、心理治疗及普及心理有关知识来增进人们的心理健康。 34.在群体与个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称之为__________。 35.学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和__________ 问题行为。 三、简答题：本大题共6小题。每小题5分，共30分。把答案填写在答题卷的简答题栏内。 36.简述促进知识概括的主要方法。 37.简述动作技能的培训要求。 38.简述中学生品德发展中自律性的主要表现。 39.简述心理辅导中常用的行为改变方法。 40.简述影响迁移的主要因素。 41.简述专家型教师需具有的主要知识。 四、论述题：本大题共2