2009年山西太原市教师招聘考试公共基础知识真题.docVIP

2009年山西太原市教师招聘考试公共基础知识真题 一、 选择题。（本题有10个小题，每题2分，共20分。每题中有四个选项，请选出一个或多个正确选项）（即不定项） 1.历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观只要有（ ）。 A遗传决定论 B环境决定论 C幅合论 D多因素论 2.教育思想史上有代表性的教育目的论主要有（ ）。 A社会本位论 B个人本位论 C教育无目的论 D二因素论 3.多元智能理论是下列哪位教育家的理论（ ）。 A杜威 B加德纳 C赞科夫 D布鲁纳 4.现代教育是相对于传统教育而言的，现代教育的代表人物是（ ）。 A赫尔巴特 B洛克 C杜威 D陶行知 5.综合实践活动课作为必修课程，其内容主要包括（ ）。 A信息技术教育 B课外活动 C研究学习 D社区服务与社会实践 E劳动与技术教育 6.教师的专业发展应包括三个有机统一的阶段，这三个阶段是（ ）。 A职前培养 B继续教育 C入职辅导 D在职进修 7.国家课程标准中确立了三个维度的教学目标，它们分别是（ ）。 A知识与技能 B过程与方法 C思想与品德教育 D情感态度与价值观 8.（ ）是最基本的课程资源。 A教材 B教师 C教学过程 D教学设备 9.艾宾浩斯遗忘曲线所描述的遗忘规律是（ ）。 A先快后慢 B先慢后快 C前后一致 D快慢不定 10.意志是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程，人的意志有三个特征即（ ）。 A明确的目的性 B以随意动作为基础 C与实践活动相结合 D与克服困难相联系 二、 填空题（每空1分，共40分） 1.义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的、________、免费的和普通的国民教育。 2.在人的心理发展的某一年龄阶段所具有的一般的、典型的、本质的心理特征称为________。 3.学校文化从其形式上可以分为________、物质文化和________ 。 4. ________是学校管理的目标和尺度。 5.人的智力发展水平在总体分布上呈________。 6. ________是人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。 7.人的发展包括________和________两方面。 8.学习内容达到初步掌握时仍不停止，而是继续进行学习从而达到完全巩固的程度，这叫做________。 9.教师的素质大体包括有文化素质、________、________三方面。 10.品德的心理结构是道德认识、道德情感、道德意志和________等心理成分构成。 11. ________是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。 12.一般来说，直观教学的具体手段有实物直观、模像直观和________。 13.根据情感的社会性内容可以把情感分为________、________和美感。 14. ________是指先前的心理活动对以后活动产生的一种准备。 15.良好的测验都应符合一定的要求，通常用实用性、________、________、难度和________等指标衡量测验的质量。 16.从评价的功能上区分，教育评价可以分为________和总结性评价。 17.学生解题的过程包括四个环节，即审、________ 、________、找出问题的答案。 18.从个体发展与思维凭借物来看，思维可分为________、形象思维、________和________。 19.心理学通常把心理现象划分为________和________两大类。 20.班主任的基本职责就是对全班学生________。 22. ________是中小学最基本且运用最广泛、最普遍的一种教学方法。 23.根据新的任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上，叫做________。 24.在知觉过程中，人总是用过去所获得的有关知识经验对感知事物进行加工处理，并用概念的形式把它们标示出来，这是知觉的________。 25.先前所