小学生主题班会课件—抗逆成长— 通用版.pdfVIP

美化行动 抗逆成长—乐观感 他是谁 ？ 给大家介绍一位朋友 他是—— 演说家 英俊开朗 喜爱运动 不可思议的生命超人 看完这个片子，你印象最深的是什么？ 最打动你的是什么？ 你如果是他会怎样面对生活？ 力克又是怎样面对他的人生的？ 他为什么能正面地面对人生的挫败呢？ 现在的力克 同样的情景， 不同的人会有不同的反应， ——思维影响情绪，情绪影响行动。 拥有积极乐观的思维 模式很重要。 美化行动 最初拿到画时的感受是什么？ 为什么？ 作画过程中感受与想法发生了哪些变化？ 拿到铅笔画——开心，因为可以改； 但也有一部分同学因为可以改，反 而更犹豫了，不知道如何去改； 拿到打印画——不开心，因为不可 以改， 无法在这张丑陋的画作上画出美丽 的图画，采取了放弃的态度。 也看到有同学无论拿到铅笔画还是 打印画，都创作出了美丽画作。 拿到打印画的同学反而让原本丑陋 的图画成为现在美丽画作的一部分。 关键在于—— 改变我们可以改变的 接纳我们不可以改变的 总结 画面好像生活中的困境 学会分辨“困境”中哪些是可以改变的 （铅笔画） 哪些是不可以的改变的（打印画）。 可以改变的——积极改变； 不可以改变的——学习接纳。 就像力克胡哲，接纳自己没有四肢的事实，努力改 变自己可以改变的，他的生命鼓舞了无数人。 金句 赐我力量让我改变我可以改变的； 赐我勇气让我面对我不可以改变的； 赐我智慧让我辨别“可以改变的” 与“不可以改变的。 写成长手册