小学关爱留守儿童工作制度.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 关 爱 留 守 儿 童 工 作 制 度 1.学校建立留守儿童关爱工作领导小组和留守儿童关爱工作机 构。校长任组长，副校长为副组长，少先队大队辅导员及各班主任 为组员。 2.做好留守儿童基础信息检查工作 各班班主任在每学期初要对本班留守儿童家庭情况进行一次调 查摸底，正确无误地掌握本班留守儿童的动向信息，并建立和完善 留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人 （或托 管人）的姓名、关系及联系方式、父亲母亲工作单位及通讯方式等情况。 3..班主任要做到“三知、三多和三优”。 三知：知道留守儿 童基本情况、监护人（或托管人）情况、父亲母亲出门务工情况； 三多： 对留守儿童在生活上多认真照顾、学习上多悉心指导、心理上多耐 心引导；三优先：学习上辅导优先，生活上照顾优先，活动上安排 优先。 4.班主任每月最少要与“留守儿童”托管人或监护人联系一 次，保持与出门打工的父亲母亲孩子经常性沟通，同时要积极引导学生 做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学 生的荣誉感和上进心。 .班主任每两周最少与留守学生谈一次话，与他们进行零距离交心，认识他们近来的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，沟通感情，培养学生优异的心态和健康的心理。 6.成长导师要坚持对留守儿童进行家访，每学期都要走进每一 个留守儿童家庭，对父亲母亲均出门的留