六年级数学上册课件-扇形统计图 人教版.ppt

人教版小学数学第十一册第七单元 扇形统计图 圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小。 这样的统计图叫做扇形统计图。 温故而知新 1.什么叫扇形统计图？ 2.扇形统计图的优缺点？ 扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。 温故而知新 1.收集数据，整理数据。 2.计算各部分占总体的百分比。 3.计算各个扇形的圆心角度数。 4.写出统计图的标题，借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。 3.制作扇形统计图的方法？ 温故而知新 4.某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（ ）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（　　） °。 温故而知新 例2：下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化 情况统计表。 年份 2007 2008 2009 2010 2011 合作探究 4.下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化 情况统计表。 年份 2007 2008 2009 2010 2011 第（1）小题给出了5年中每年的树木数量，用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。 但折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 合作探究 4.下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ （1）绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化 情况统计表。 年份 2007 2008 2009 2010 2011 折线统计图 折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况。 合作探究 第（2）小题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但扇形统计图更能直观地反映出它们之间的关系。 合作探究 扇形统计图 扇形统计图能直观地反映出部分和总数的比例关系。 合作探究 第（3）小题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。 合作探究 *