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2006年山东教师资格中学心理学真题 一、不定项选择题 1抑郁症的表现（）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳 2下列属于元认知策略的有（）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略略E学习环境策略 3、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（） A70　B80　C114　D100　E125 4与学习直接相关的动机是（ABC）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。 5学习动机是由哪些方面构成的（）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可 6学习与教学活动的过程包括（）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程 7中学性观察力发展的特点（）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学　E概括性更强。 8皮亚杰影响发展的因素有（）A成熟B练习和经验C社会性经验D具有自我调节作用的平衡过程。 E 9智力群体差异包括（）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异 10桑代克总结的学习规律（）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率 11程序教学是根据什么原理设计的（）A操作性条件反射B积极强化 12发现学习与接受学习的区别 13程序性知识的表征形式（）A命题网络）B产生式系统C图式D认知结构 14影响问题解决的因素（ABCDE）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态 15根据迁移内容的不同的抽象和概括水平迁移分为（）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移 16影响迁移的因素（ABCDE）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导 17练习曲线规律（）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步 18态度的核心成份（）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分 19有结构问题的特征A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性 20、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（） A8次B10次C12次D15次E20次 二、填空题 1学习策略 2自我效能感 3动机归因的提出者 4（1903）年桑代克发表《教育心理学》标专着教育心理学的正式产生。 5我国第一部《教育心理学》的作者是（廖世承） 6少年期 7具体运算阶段的标志是出现（守恒）的概念 8中学生面临的发展需要是建立（自我统一性） 9学习风格 10学习的广义定义 11心智技能 12谁提出了离散智商 三、判断对错并做简要说明 1学生学习成绩的好坏取决于多种因素,教师在指导学生进行归因时应实事求是,实际是什么就是什么. 2考到的知识点是教育心理学研究的核心内容 四、简答题 1说明态度和品德的形成过程 2如何培养学生的学习需要 3加涅对学习的分类 4促进迁移的教学 五、论述题 1结合实际说明应当样培养中学生的创造性 2在学生已经学习过四边形,多边形,正方形和长方形以后,运用奥苏贝尔组织教学的策略和原则说明如何教授学生学习平行四边形。